约2270字，无答案。

　　学案
　　《沁园春长沙 》学案（编号   ）
　　科目 语文 年  级 高一 班  级 姓名
　　课型 新课 主备人 时间 2020年  月  日
　　学习目标 知识 1．品读雄奇伟丽的全景风景画，感受赤子情怀的伟大崇高美；
　　2．学习写景的剪裁力度，写景的角度立体，写景的色彩丰富。
　　能力
　　情感
　　教材分析 重点 重点：词上下片内容之间的关系；
　　难点：感受赤子情怀的崇高美。
　　难点
　　导学操作过程设计（含导学方法、学法指导、课练、作业安排等）
　　检查预习 一、识记字音
　　沁园春(      )      橘子洲(         )    百舸(    )         遒劲(          )    
　　寥廓(            )    峥嵘(         )    遏制(    )        
　　二、知人论世
　　毛泽东，字咏芝，润芝，后改为润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。
　　三、写作背景
　　相关材料：1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。面对绚丽的秋景和大号的革命形势，回忆往昔的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，事后作了此词。
　　四、整体感知
　　概括此词的主要内容：
　　上片：
　　下片：
　　自主探究合作交流 一、自主学习
　　阅读看毛泽东在小学阶段的言志作品：
　　咏 蛙（1910年）
　　独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？
　　问这首诗表达了作者怎样的情怀?
　　2．文本诵读：
　　朗读方法介绍：“抑扬顿挫”，则可以用“轻、重、缓、急、抑、扬”六个字来概括：