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　　《涉江采芙蓉》导学案
　　【学习目标】 
　　1．积累文学常识； 了解《古诗十九首》文学常识
　　2．分析理解诗歌，体会诗歌的思想情感；
　　 3．理解诗歌的意象和情感，感受诗歌的艺术魅力和思想内涵。 
　　【教学重点】 
　　抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，理解抒情主人公的情感。
　　【教学难点】
　　多角度解读诗歌
　　【学法指导】
　　吟诵 、字句赏析、对比阅读 
　　【教学想法】
　　初步培养高中生应该具备的阅读鉴赏诗词的能力。
　　一、预习积累有关文学常识：
　　1、《古诗十九首》 
　　《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”评价如此之高，而后世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而东晋的陶渊明，南朝的鲍照等，也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。刘勰在《文心雕龙》赞誉它为“五言之冠冕”，钟嵘在《诗品》中赞它“一字千金”。
　　2、萧统 
　　   南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝（萧衍）的长子。世称“昭明太子”。
　　3、《文选》 
　　  是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》。
　　 4、五言诗 
　　  古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的诗。汉代以前，偶有五言的诗句，但没有完整的五言诗。五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中首先产生和发展起来的。东汉末年无名氏《古诗十九首》的出现，标志着五言诗已经达到成熟阶段。至建安和魏晋南北朝时期，五言诗已“居文词之要”（钟嵘《诗品》）成为最盛行的诗体，出现了大批名作。
　　   
　　二、诵读感知：
　　《涉江采芙蓉》
　　涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 
　　还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 
　　1、自读诗歌，正音释义，参考注释，了解大意。
　　涉（）：　遗（）：同心：
　　2、试着复述诗文，你认为这首诗主要表达了什么样的思想感情？
　　3、“采之欲遗谁，所思在远道”这两句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？
　　4、“还顾望旧乡，长路漫浩浩”这两句的“还顾”、“