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　　《故都的秋》教学设计课后反思
　　环节一：导入：我国文学史上好多写秋的诗词，大家来欣赏一下，放PPT
　　在现代史上郁达夫笔下的秋是怎样一种景象？“秋”景如何？“秋”意怎样？下面就让我们一起来学习郁达夫的《故都的秋》。
　　二、作者简介
　　郁达夫（1896－1945），原名郁文，浙江富阳人。现代著名小说家、散文家。
　　出生于一个知识分子家庭，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧，有着丰厚的古典文学的基础。
　　三、创作背景
　　郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活动。1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海移居杭州，这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过着闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。他本身对秋有偏爱，写下了很多关于“秋”的作品：《雁荡山的秋月》、《天凉好个秋》、《立秋之夜》、《故都的秋》、《北平的四季》。
　　环节二：正文赏析
　　1、整体把握：
　　朗读，思考：
　　（1）故都的秋是怎样的?请找出总体概括故都秋天的特点的词语。
　　（清、静、悲凉）-------文眼
　　（2）哪些自然段具体写了故都的秋?描写了几幅秋景图?
　　秋晨静观图、秋槐落蕊图、秋蝉残鸣图、秋雨话凉图、佳日秋果图
　　2、细读课文
　　第一部分：总起（1-2）思秋、赴秋
　　思考：文章的1-2段，这两段写了什么？用什么手法来写？抒发了怎样的情感？
　　明确：写对北国之秋、江南之秋的不同感受。
　　用对比的手法写江南之秋不比北国之秋，突出北国之秋的特点：清、静、悲凉，直抒对“故都之秋”的热爱眷念之情！
　　第二部分：分写（3-9）绘秋和议秋-----赞秋
　　第一层：（3-8）绘秋
　　思考：文中描写秋天的五个画面具体描绘了哪些景色？
　　它们又是怎样体现故都的秋“清、静、悲凉”的特点的？
　　第一个画面：秋晨静观图
　　思考：在第一幅图画中，作者描绘