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《<宽容>序言》学习指导与训练<br>
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【课文背景知识】<br>
　　1．文章以寓言的形式写出了一个耐人寻味的故事。阅读文章，体会作者想要表达的中心是什么？文章中两大派的斗争说明什么问题?结尾部分人们对先驱者的朝拜说明什么?<br>
　　2．序文用寓言的形式写成，表达一个非常重大的主题，其形式无疑是新颖的。体会作者如何借助寓言这种形式来表达自己的主题。郁达夫曾说过：房龙的笔“有一种魔力”。你感觉到了吗?<br>
　　3．文章所要表达的是对于人类前进过程中的异己东西应该采取宽容的态度。其实，不仅仅如此，现在我们的生活中依然是需要这种宽容的精神。你能够举出例子吗?<br>
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【重点难点讲解】<br>
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　　重点难点<br>
　　1．了解重点：通过把握小文内容大意，能够联系人类发展史，充分理解宽容的内容。<br>
　　2．掌握重点：(1)掌握一般序言的写法；(2)文中用寓言形式虚拟情节的方法。<br>
　　3．学习难点：学习作者运用丰富的想像和联想来虚构情节，体会作者的这种特点，理解本文的深刻含义。体会宽容的真正含义，教育学生以宽容的心态来对待历史、文化及人际关系。<br>
　　训练突破<br>
　　1．阅读全文，理清文章思路，把握文章大意<br>
　　训练1  理清文章思路，概括文章的大意。<br>
　　突破1  只有在把握文章内容和层次的基础上，才能够理解文章的主旨。<br>
　　(1)(第一小节)宁静的无知山谷，闭塞落后，愚昧守旧。<br>
　　(2)(第二至第四小节)漫游者要把人们引向新的幸福的世界，守旧老人却根据法律杀死了他。<br>
　　(3)(第五至第九小节)在死亡的威胁下，人们把守旧老人推到一边，沿着漫游者开辟的道路走进新的世界，过上了幸福的生活，他们开始怀念先驱者。<br>
　　(4)希望这样的事将来不要发生。<br>
　　本文的主旨：以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。<br>
　　2．文中环境的描写很具体，了解环境描写的作用<br>
　　训练2  人们居住的环境是什么样的?从中可以看出人们什么样的思想意识吗?<br>
　　突破2  人们居住在一个宁静的山谷，这里有深邃破败的溪谷，小溪发源于昔日的荒山，消失在未来的沼泽。这里有需求浅薄的村民，神秘莫测的古书，石崖脚下的累累的白骨，古老的东西被顶礼膜拜。<br>
　　村落是无知山谷，人们是愚昧落后，在这样一个完全闭塞的地方，人们却很满足，他们满足于自己狭小的生活空间，满足于自己原始的生活方式，满足于这宁静的死水般停滞的生活，满足于这种麻木不仁的幸福生活。<br>