约6950字，操作性强。
按格有序作文训练法
“为文如造屋”
文章三大要素：主旨、思路、语言。
“格”和“序”
《考试大纲》对作文的要求
能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1．基础等级(D)。(1)符合题意。(2)符合文体要求。(3)感情真挚，思想健康。(4)内容充实，中心明确。(5)语言通顺，结构完整。(6)书写规范，标点正确。2.发展等级(D)。(1)深刻——透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。(2)丰富——材料丰富，形象丰满，意境深远。(3)有文采——词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。(4)有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。
关于话题作文
近几年高考作文以话题作文的形式出现，效果很好。话题作文，灵活自由，想像空间广阔，能让考生根据自己的写作长处各展其才，有利于公平竞争。
作文命题稳中有变，主要表现在三个方面：（1）话题的内容范畴；（2）语言形式；（3）写作的要求和作文评分标准。
话题的内容范畴主要有四个方面：（1）道德品质修养；（2）求学治学之道；（3）社会现象；（4）文化艺术。2001年的话题是“诚信”，2002年的话题是“心灵的选择”，都属于“道德品质修养”这一类;2000年的话题是“答案是丰富多彩的”，2003年的话题是“感情亲疏和对事物的认知”属于“求学治学之道”。2004年全国15道作文题，都体现了“以人为本”命题思想，大部分属于“道德品质修养”，兼顾“求学治学之道”，
湖北题《买镜》、湖南题《家庭教育》）、上海题《忙》、广东题《语言与沟通》涉及“社会现象”，福建题则涉及“文化艺术”。因为是话题作文，有的话题可从不同的内容范畴立意。
从话题的语言形式分析，每年都有变化：“诚信”，是一个词语，单个概念；“心灵的选择”是一个偏正短语，有限定的概念；“答案是丰富多彩的”，是一个单句，一个判断；“假如记忆可以移植”，是一个复句的前半句（假如记忆可以移植，那么-----）；“感情的亲疏和对事物的认知”，是一个并列短语，两个概念并列。还有如：反问句、祈请句、疑问句等。
2004年全国15道题，有11道是“概念并列”题，有2道是“一个词语”，有2道是“一个短语”。
发展创新能力是语文课程目标之一。《语文课程标准》和《考试大纲》均对“创新”提出了明确的要求。“有创新”是作文发展等级的重要得分点，其得分权重可能会进一步加大（今年高考语文全国卷的作文分项分等评分标准就把“发展等级”的赋分加大到了20分）。因此，不论是从课程改革的角度看，还是从备考应试的角度看，发展学生的创新能力应该成为语文教学的重要内容。
文体主要是：(1)记叙文；(2)议论文；(3)散文。
一、明确主旨
主旨是作文的灵魂和统帅，主旨不明，难以为文。动笔之前，首先要分析命题意图，明确题目的基本要求，弄清题目的写作范围，再根据题目要求确立文章的主旨。主旨明确了，选择材料谋篇布局就有了依据。话题作文虽然不限文体，但并不是不讲文体，而是让学生自选文体。一旦选定某种文体，就应按选定的文体写作。所谓话题作文，其实就是限定一个写作范围(即话题)，让学生在限定的范围内自由命题，确立文章的主旨，然后根据所命之题写作。下面举例作简要说明。
作文题：
皎洁的明月，能引起人们无穷无尽的情思：思故乡，思亲人，思过去，思未来。古今中外，有多少文人墨客吟咏明月，赞颂明月，将美好的情感、高洁的志趣寄托于明月。请以“明月”为话题写一篇文章，可写成记叙文、散文、议论文，不要写成诗歌。不少于700字。
首先根据自己的写作特长选定文体。
1.如果写记叙文，可这样命题立意：
题目：《忘不了那一轮明月》
主旨：记叙一个或几个发生在月夜中的事情，或描述几个月光下的动人情景，赞颂伟大
