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甘肃省天水市一中2017-2018学年高二下学期夏季会考一模考试试题（5科5份）
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　　天水市第一中学2016级2017—2018学年学业水平测试模拟题
　　语   文
　　本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分100分，考试时间为120分钟。
　　第Ⅰ卷  （阅读题    共50分）
　　一、（6分，每小题2分）
　　阅读下面的文字，完成1—3题。
　　在审美活动中，感知是出发点，理解是认识性因素，感知在生理上，理解在逻辑程序中都是常数，正是想象才使它们成了变数。
　　想象大概是审美中的关键，正是它使感知超出自身，正是它使理解不走向概念，正是它使情感能构造另一个多样化的幻想世界。动物没有想象，只有人能想象。想象从一开始便贯穿在感知里。想象把某些经验的（或体验的）东西提出来进行回忆、联想、类比、期待，把脑中一些模模糊糊的东西明确下来。想象是既与个别事物有关联的，又具有主动支配性和综合统一性的感性活动。正因为想象极为丰富和复杂，不为概念性的认识所规范，所以想象才多义而宽泛。想象又常常与情感、欲望等本能相联系，受后者支配，具有无意识的意向性。
　　在审美欣赏中，对内在意义的理解，不是靠概念而正是靠想象来联系的。高尔基的《海燕》没有明确的讲革命，却给人以革命的启示。这是通过想象，即由想象来负载审美理解。想象在心理学中一般分为再现性想象和创造性想象。想象还包括联想，联想分为接近联想、类比联想等等。接近联想如由齐白石画的《岁朝图》（爆竹）而感到春节的气氛，类比联想如用花比美人、用暴雨比革命等等。此外，无意识中的变形、浓缩、重叠、不遵守同一律（是A又是非A）等种种非理性的想象，在现代文艺中也广泛流行。艺术作品之所以必须具有“空白点”、之所以具有朦胧性、不确定性，便正是为了给想象以抒发活动的天地。如果没有这种活动，这个美感也就建立不起来。
　　想象的这种广阔性使艺术与生活的对应关系变得十分复杂和深刻。古典主义的三一律和模拟论美学早已被弃若敝屣，主观心理的时空和主体感受的真实占领了现代艺术的中心。中国传统文艺则在实用理性精神的理解因素的渗入、支配下，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，相当重视想象的自由活动；中国戏曲中著名的各种虚拟程式；古典诗句中非常宽广的时空范围；不需要布景灯光，舞台上可以出现白天黑夜；不需要焦点透视，画面上可以展现万壑千山。也正因为想象丰满而自由，所以理解才多义而宽泛。想象不是为概念性的认识所引导所规范，而是恰恰相反，想象指示着、引领着、趋向于某种非确定性的认识。这正是艺术想象不同于科学想象的地方。
　　（摘编自李泽厚《美学四讲》，有改动）
　　1. 下列关于原义内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
　　A. 想象使感知有了更多的可能，使理解不受概念性的认知约束，所以是审美的关键。
　　B. 现代艺术抛弃了三一律和模拟论美学，以主观心理的时空和主体感受的真实为中心。
　　C. 即使面对同一事物，人们的理解会呈现多种的姿态，这导致了想象的丰满和自由。
　　D. 艺术和科学最大的不同就表现在是否遵循实用理性的精神，是否重视想象的作用。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的项是（ ）
　　A. 文章先概括说明想象对感知和理解的重要性，再具体论述想象的特性和作用。
　　B. 文章第二段阐述了想象的本质、特征、分类以及作用，逻朝清晰，论述严密。
　　C. 文章第四段介绍了想象在中国传统文艺中的种种表现，给了人们直观的认识。
　　D. 文章运用了举例、引用等论证方法，使读者更好地领会看似枯燥的美学理论。
　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
　　A. 想象具有主动支配性，常常支配情感、欲望等人的本能，使后者符合自我想象。
　　B. 艺术作品中的空白点，会给予想象自由的空间，人们才能借助想象建立美感。
　　C. 在审美欣赏中，我们通过想象来承载对内在意义的理解，我们可能会想到更多。
　　D. 中国传统文艺利用想象的特性，不使用布景灯光，舞台上也可以表现白天黑夜。
　　二、古诗文阅读（28分）
　　（一）阅读下面的文字，完成4—7题。（14分）
　　司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。改直秘阁、开封府推官。交趾贡异兽，谓之麟，