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初中语文基础知识概要表列
一、词类
（一）词类：汉语实词
词类意  义举  例使用时要注意的情况
名
词表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。福楼拜 家的星期天
出门向东。（1）注意名词、动词、形容词之间的搭配。
例1：他亲切的话语时刻浮现在眼前。（名与动搭配错误）
例2：它坚硬的目光变得柔和了。（形容词与名词搭配错误）
（2）不要误用词类。
例3：这是对他最大的讽刺和耻辱。
（名词误用为动词。“耻辱”改为“侮辱”）
例4：现在，世界流行着许多发达肌肉的锻炼法。
（形容词误用为动词。“发达肌肉”改为“使肌肉发达”）
动
词表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等意义的词。斑羚飞渡
上前出了桥
敬畏自然。
形
容
词表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等意义的词。他是高而瘦的老人，我对他很尊敬。
数
词表示数目（包括确数、概数和序数）。我第一次约了十多个同学到家玩。（1）数词、量词常常连用，构成数量词。
（2）数量词可以重叠。
（3）要注意数量增加和减少的表示法。
①增加用倍数或百分数。
例5：从3增加到  
6：“增加了100%”、“增加了一培”、“增加到两倍”。
②数量减少只能用分数，可以说“减少了”、“减少到”。
例7：从20减至5：“减少了75%”、“减少了四分之三”、“减少到25%”、“减少到四分之一”。
当代词代替某类词的时候，就具有这一类词的语法功能。
例8：我们到了罗布泊的边缘。
例9：过了这么多年，藤萝又开花了。
量
词表示事物或行为的单位。一个黑的长胡子的人。
和一群赤膊的人打架。
钟敲了十二下。
代
词代替人或事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。那些环家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来是这么回事。
（二）词类：汉语虚词
词类作  用举  例使用时要注意的情况
副
词用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。父亲因为忙，本已说好不送我，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴，颇踌躇了一会。
介
词用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。从天安门往里走。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
对于上面的这个问题，你是怎么回答的呢？注意介词“对”、“对于”、“把”与后面对象的搭配。
例：书法艺术，对我真是一窍不通。
（是“书法艺术对我”，把“对”的对象搞错了）
连
词用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。即使夏日的正午偶有几束光线由于出奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感却能随着她的动作起了共鸣。
助
词用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。小船无声地，但是飞快地前进。
月亮落了，半夜以后的荷塘，有些飒飒风响。
为什么呀？注意“的”的正确使用。
她是本届奥运会上的我国的运动员的第一个摘取金牌的人。
（句中“的”过多，可以删去前三个）
叹
词表示感叹、呼唤、应答等声音。“呀，他什么时候……
“唉！我不知何时再能与他相见！”
拟
声
词模拟人或事物发出的声音接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。
啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。
（三）词的意义：单义与多义，同义与反义
词的意义特  点辨析要点及示例
单
义
与
多
义单义词仅一个意义的词。罗布泊（专有名称）元素（科技术语）
多义词有几个互相联系的意义的词深：①从表面到底的距离（基本义）
②颜色重：深红
③久，时间长：深更半夜
④程度高：深谋远虑