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　　《感悟亲情》作文指导课
　　说
　　课
　　稿
　　益阳市十三中  覃雪红
　　《感悟亲情》作文指导课
　　一、说教材
　　（一）背景分析
　　1、教材内容分析
　　本节课的话题是“感悟亲情”，主要是让学生体会亲情就是生活中的细节，在表达感情时不要忽视细节描写，以达到“于细微处见精神”的描写效果。
　　2、学生情况分析
　　授课的对象是高二的学生，他们由于涉世不深，也很少经历人生变故，在日常生活中，对于父母、兄弟姐妹的关爱呵护，对于来自家庭的温暖，习以为常，久而久之，情感触觉逐渐迟钝。而学生的作文水平普遍偏低，这节课就是通过各种方法引导学生去感悟、体味亲情，唤起他们心中的那份记忆，并把感人的一幕记下来。
　　（二）教学目标分析
　　1、知识与技能目标：能够写一篇感悟亲情的文章
　　2、过程与方法目标：借助多种方法渲染情感
　　分析例文中细节描写
　　3、情感态度与价值观：体验亲情的温暖，学会尊重、
　　沟通与回报爱
　　（三）教学重点和难点
　　教学重点：指导学生自主探究分析例文中细节描写
　　教学难点：指导学生如何写一篇感人的文章
　　（四）说教法
　　这堂作文课的关键是能否创设一个良好的氛围，勾起学生的回忆，激发他们的写作兴趣，为了做到这一点，我选用多媒体辅助教学，能够集影像、音乐、画面于一体，打开学生心扉，充分感受和体悟至爱亲情。另外，多媒体能够扩大教学容量，使教学内容更形象、直观，激发学生积极性和兴趣。
　　（五）说学法
　　先让学生初步理解亲情，再通过电影片段、歌曲去渲染情感，让他们体味亲情，并说出自己的感人故事，然后通过分析范文让学生自主探究学习方法，最后写了一篇感悟亲情的文章。
　　二、说教学过程
　　（一）创设情境，导入课文（课前几分钟播放潘美辰的《我想有个家》
　　由“家”提到今年的5月12日在我国四川省汶川县发生了8.0级特大地震，党和全国人民迅速展开了抗震救灾的救援行动，这其中涌现出一个个感人的故事，通过