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话题作文特点解析  
黄建宏
与命题作文和材料作文相比，话题作文是高考命题的一大改革。它的特点在于，它只是为考生提供一个既有开放性，又有约束性的话题，考生可以就此展开大胆的想象，触类旁通、举一反三、自由发挥，而不必拘泥于话题本身。因此，与前两者相比，话题作文不限定文体，克服了以前体裁单一内容限制过严导致考生因此失误的弊病，让考生能够扬长避短，各显神通。这种灵活开放和多元化的特点，更有利于鼓励考生在作文中进行思维创新、展现自己的独特个性。表明高考作文在这些年中注重考察考生综合素质的特点。
这里我们不妨以湖北2004年高考作文题目为例，详细解剖一下话题作文对考生驰骋想象，确定写作内容的好处。此年湖北的作文题是：“古人有面好镜，人的雀斑都照得出，另有大量昏镜，照人模糊得多，但买此镜的人很多。请以‘买镜’为话题写一篇作文。”首先，它没有限定体裁，所以只要写得好，不论什么体裁都是可以的；二是题目里没有提出命题者的观点，所以你可以充分发挥自己的才华，阐述自己的看法；三是可写的内容极其广泛。首先我们应该想到唐代魏征劝告唐太宗的话：“以铜为鉴，可以整衣冠；为史为鉴，可以知兴替，以人为鉴，可以明得失。”“鉴”者，镜子也。从这三句话里，我们可以悟到，镜子在我们的生活里含义极为广泛：历史是现实的镜子，他人的言行是自己的镜子，别人的批评是自己行动的镜子，行动是语言的镜子，语言是人修养和品行的镜子，明净的水是自然的镜子，大自然是人类文明的镜子，实践是理论的镜子，孩子是大人的镜子（从《皇帝的新衣》里就可知道），时间是友谊的镜子，“半亩方塘一鉴开”，书是人学识的镜子，经济的发展是科学昌明的镜子……你看，生活里镜子有许多许多。进而想到，有些人喜欢自我欣赏，不敢用明亮的“镜子”照出自己真实的面容；有的读书不读好书（明镜），而去读不好的书（昏镜）；有的善于通过“镜子”来“美化”自己的形象。这样，我们可以编故事，讲笑话，论现象，评实质，写出许多具有真知灼见的好文章来。
具体地说，话题作文有如下的特征：
1、形式特征
高考作文主要的考查学生写作能力，重创新意识，就必须打破原来那种八股应试文的套子，要给考生以说真话，写真思想的机会，给学生以驰骋文学才华的舞台，给学生以表现创造才能的空间。而在1998年以前，高考作文的命题形式主要有这样两种：(1)命题作文（还有半命题作文，其实和命题作文差别不大，这里就不多说了），由命题者直接给出一个词、词组或短语作题目，要求学生由此构思成文；(2)材料作文，由命题者给出一段或几段材料，让考生自选角度、自立题目(有时也给出题目或半题目)作文。在要求中，明确说明要写记叙文，或者议论文、说明文，要求写得中规中矩，不能越雷池一步。话题作文体裁的灵活性，是对传统命题方法的一个否定，它打破了文体划一的界限，给考生发挥自己的特长提供了更广阔的平台，考生完全可以根据个人的特点优势、情趣爱好，来选择适合的文体加以表现。比如，1999年的全国作文高考题《假如记忆可以移植》，它可以写成四种文体样式：说明文、记叙文、议论文、说明文，甚至可以写成书信体。在当年的考场上，笔者阅卷过目的作文中，就有不少考生写得鲜活生动的记叙文（想象作文），论证严密的议论文，还有写在移植过程中具体注意的事项，这就是说明文了。一个学生用书信体写给妈妈，告诉妈妈，现在医院里可以移植记忆了，让妈妈到医院里去移植，争取治好健忘的毛病。进而有人还想到，既然记忆可以移植，那么人体上的其它器官是否也能够移植呢？比如手、脚、头颅等，思想很活跃，写出的文章很多是令人匪夷所思。文体的不拘一格，让考生们在高考沙场上发挥个性、展现个性才华具有了广阔的空间。
这个题目好就好在它既能够考查考生的想象与联想能力，又能够考查逻辑思维能力。它对以后的影响也是巨大的，它不仅使学校教学更重视科学普及的教育，强调语文教学应该重视学生人文教育，但不能也不应该疏远