高考作文素材：一个人活着的意义应该以生命的质量和厚度来衡量ppt
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一个人活着的意义应该以生命的质量和厚度来衡量
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一个人活着的意义应该以生命的质量和厚度来衡量
【材料回放】
29岁的北大女博士娄滔患上“渐冻症”后，留下“遗嘱”强烈要求捐献自己的器官，用于医学研究：能救命的部分尽管用！“渐冻症”病人发展后期，整个人都如同面条一样瘫软，面对自己的病情，娄滔曾多次提出，不治了，但父母劝她要继续坚持。最终，这个像天使一样的姑娘，选择口述遗嘱，捐献出自己的器官，并要求“将骨灰撒入长江，不给这个社会带来任何负担”。这份遗嘱，应该是她留下的最珍贵的“礼物”。
29岁的北大女博士娄滔，在人生最耀眼的年华，患上了目前现代医学束手无策的病症，这让人无限惋惜。从娄滔的口述遗嘱中可以看出，她是一个十分上进要强的人，但命运就是这样无常，一个如此优秀的女博士，就这样让病症卷入了人生的谷底。但优秀的人自有不平凡之处，她要将器官捐献给社会，并直言，“将骨灰撒入长江，不给这个社会带来任何负担”。
【材料解读】
当社会评价一个人的时候，总会习惯性地与他巨大的贡献联系在一起，而从这个角度来说，娄滔还没有来得及给社会做出什么巨大的贡献，她才29岁，一切都在学习与磨砺之中，因而，她确实还没有已经做出的巨大贡献。但是，在一个走向高度文明的社会中，“贡献”的概念，既包括外在物化的方面，也包括内在精神的方面。而对于娄滔来说，她带给社会的就是一抹精神上的明快颜色，而
……
【佳作欣赏】
邂逅她的倾城时光（设置悬念，引人注目）
河南叶县高中 高二（3）班 史淑文
我是一朵花，一朵初秋的午后散落到风里花。熹微的阳光照在我的身上，我在风中飘荡飘荡。（很有画面感）
初遇
我走在时间的缝隙，飘过奔腾的江河，穿过拥挤的人群，看尽了形形色色的人，遇到了那个花一般的姑娘，在校园的一隅，阳光泻下一地的温柔，她静静地坐在树下读书：“一个人活着的价值，不能以生命的长短作为标准，而应当以生命的宽度和厚度来衡量……”我能注意到她翻书的动作有些僵硬，（暗示“渐冻症”）但这并不能遮盖她眼底闪烁的光芒，看她在未名湖畔亭亭玉立，看她在青草地上笑容明亮，看着她的青春与辉煌勇敢绽放，正如花朵飘过，送来芳香。（以花喻人，人花一体）
冰冷
她的动作越来越僵硬，她的身体越来越虚弱。渐冻症，以一种残忍而冷酷的姿态，将她鲜活的生命锁进了僵硬的躯壳。我亲眼看着她从校园住进了医院。我从她的病房窗前飘过，她已失去行动的力量，只是用目光追随着我的方向，似乎想到了遥远的事情，微微笑着，如四月的初阳，依旧乐观开朗。我看着她渐渐不能写字，渐渐难以动弹，浑身插满了管子和仪器，如一个僵硬的木偶。咆哮的病魔将她的骄傲一点一点蚕食鲸吞，无情地折磨她的肉体和灵魂。（用细腻的语言展示她的病症一点一点加重）可是她依旧笑着，看到了我，以一种同病相怜的语调：“我们多像”。是啊，我是一朵被风吹落的花朵，渐渐泛黄，与她一样，同在宿命的牢笼和枷锁里挣扎。（“牢笼”“枷锁”比喻贴切）她又说：“等我死了，就把能用的器官全部捐献了，不要让别人像我一样受苦了。”我蓦然一惊，见到了她眼底的光，闪烁在我看不到的地方。（“光”在文中出现好几次，每一次意义都有所不同）
永生
她慢慢衰弱，我渐渐枯萎，我明白，她也明白，我们的时间都不多了。（为“落红不是无情物，化作春泥更护花”铺垫）可是她的眼里仍旧是坚定的目光，艰难地组织着面部
