约5020字。

　　山那面人家
　　教学目标
　　1．在整体把握文章思想内容的基础上品味语言，着重把握小说语言中弥漫着的浓郁的生活气息和明丽的地方色彩。
　　2．通过对人物语言的品析把握人物的身份和性格。
　　3．引导学生进行讨论，介绍自己家乡的乡情乡俗，引发对湖湘文化、家乡文化的浓厚兴趣，鼓励学生叙乡俗、抒乡情，从而更加热爱自己的家乡。
　　教学重点
　　1．着重把握小说语言中弥漫着的浓郁的生活气息、乡土气息与鲜明的地方色彩。
　　2．通过对人物语言的品析把握人物的身份和性格。
　　教学难点
　　品味小说极具地方色彩的语言，结合时代特点理解人物形象。
　　教学方法
　　自主阅读法、讨论法、比较阅读法
　　教学课时
　　两课时
　　课前预习
　　课前查阅资料，了解作者周立波及本文写作的时代背景。
　　教学过程
　　一、导入
　　二、检查预习
　　1．学生课堂展示、介绍自己查阅的资料，比比看谁的资料更全面、精彩。
　　2．教师适时总结归纳补充。
　　（1）作家作品
　　周立波(1908—1979)，原名周绍仪，湖南益阳人，著名作家。
　　周立波是我国二十世纪五、六十年代与赵树理并称为“南周北赵”的描写农村生活的圣手，1946年创作了我国现代文学史上反映土地改革运动的优秀长篇小说《暴风骤雨》，获斯大林文学奖。1951年写就了以工业建设为题材的长篇小说《铁水奔流》。1955年回到家乡深入生活，创作了反映农村合作化运动的著名优秀长篇小说《山乡巨变》，以后又创作了不少以湖南农村生活为题材的短篇小说如《山那面人家》、《禾场上》和《韶山的节日》等散文。出版有《周立波选集》、《文学浅论》、《战场三记》等作品集，译著有《被开垦的处女地》
　　（2）时代背景
　　农业合作化是在中国共产党领导下，通过各种互助合作的形式，把以生产资料私有制为基础的个体农业经济，改造为以生产资料公有制为基础的农业合作经济的过程。这一社会变革过程，亦称农业集体化。
　　三、整体感知
　　通过充分的阅读整体感知：