约12740字。

　　苏教版语文选修《现代散文选读》《老房子》同步练习
　　一、选择题
　　1.下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
　　A.韵味/熨斗　　　警惕/袒裼　　　度德量力/暗度陈仓
　　B.岗位/天罡 笙歌/旌旗 意兴盎然/兴高采烈
　　C.穴位/戏谑 立即/既然 风尘仆仆/前仆后继
　　D.铁锹/悄然 弥漫/奢靡 创巨痛深/别创一格
　　答案：C
　　解析：【分析】A项，yùn，tì/xī，duó/dù;B项，gǎng/gāng，shēng/jīng，xìng;C项，xué/xuè，jí/jì，pú/pū;D项，qiāo/qiǎo，mí，chuāng/chuàng。
　　【点评】此题考查学生对平时容易读错的多音字字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
　　2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
　　当下，文学批评与文学创作相得益彰的平衡局面渐被打破，批评离创作越来越远，作家只管写好自己的作品，批评家仅负责作品的评论。这种不良趋势发展到极致，便是文学批评与文学创作成为两张皮：原本是批评与创作的对话问题，现在却成为批评家一厢情愿的问题。如何能鞭辟入里地评判作品的优劣得失?的确是文学批评界需要深度思考的问题。
　　A.相得益彰　　　 B.极致        C.两张皮 D.鞭辟入里
　　答案：B
　　解析：【分析】A项，相得益彰：彼此帮助，互相补充，更能显示出各自的好处。B项，极致：最高的境界、最高的造诣或成就、学识、才能，用于正面。C项，两张皮：指的是相互之间原本存在必然联系或依附关系的两种事物发生游离而单独存在。D项，鞭辟入里：形容分析透彻，切中要害。
　　【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。
　　3.下列各句中，没有语病的一句是(　　)
　　A.他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共过生死的朋友分道扬镳了呢?
　　B.出席今天纪念大会的还有本市两位已故市长的子女以及一些文艺界的知名人士。
　　C.据了解，这种碳酸饮料是专门为年轻时尚一族设计的，其发布活动也别出心裁地利用流行的身体彩绘来表达。
　　D.当喧嚣繁杂的都市生活和跟车轮一样单调压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，朋友，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光重新洒满你的胸膛。
　　答案：D
　　解析：【分析】A项，“和自己”之前缺介词“与”。B项，“两位已故市长的子女”有歧义。C项，“活动……表达”搭配不当。
　　【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
　　4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
　　中国古代有“三不朽”思想，　　　　　　。　　　     　　　。　　　　  　    　。
　　。　　　　　　，　　　　　　。
　　①立言便是学问文章要有益于世，引导文化社会的发展
　　②而作家搞创作并非仅仅自娱自乐那么简单
　　③如果这个群体都宣称对读者没有责任了，恐怕会令人心生忧虑
　　④而作家群体，一直都是立言的重要人选
　　⑤“立言”是其中之一
　　⑥终有一天，你们会重新看明白，教化也是文学的一个基本功能
　　A.⑤④①③⑥②　　　 B.⑥④③①②⑤      C.⑥④①②⑤③ D.⑤①④③⑥②
　　答案：D
　　解析：【分析】⑤承开头，①解释⑤，④承①，④③相连，⑥②相连。
　　【点评】此题考查学生正确排列句子顺序的能力。要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。
　　5.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是(　　)
　　香溪河上的宝坪村，是王昭君的故乡，这个看着并不起眼的　　　，却孕育