共15张。有教学设计，约1730个字。

　　皇帝的新装
　　执教者：大足中学李兴容
　　教学目标
　　一、知识能力目标：
　　1、熟读课文，理解文章蕴涵的思想内容。
　　2、根据示例填动词，理清写作思路。
　　3、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。
　　4、理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。
　　二、过程和方法目标
　　在“理情节－析人物－探主题－练写作”教学过程中，培养学生学习的兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物，理解主题的能力。
　　三、情感态度价值观目标
　　通过情感体验，引导学生做一个纯正无邪的人，提升价值观。
　　教学重难点
　　一、体会想象和夸张在童话中的作用。
　　二、理解文章不同角色所揭示的社会意义。
　　三、理解结尾部分（小孩说出真话）的深刻意义
　　教学课时
　　一课时
　　教学内容与步骤
　　一、看视频，导入新课
　　首先请同学们欣赏几个童话片段。（播放视频《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《拇指姑娘》）。这几个美丽的童话是由19世纪丹麦著名的童话作家安徒生所创作的。安徒生一生坚持不懈地写作，共创作了168篇优美的童话。今天让我们一起走进他的另一篇童话《皇帝的新装》。
　　二、速度课文，梳理情节
　　请同学们快速地朗读课文。
　　请根据示例梳理情节，用动词完成下面填空。
　　（爱）新装——（做）新装——（看）新装——（穿）新装——（展）新装
　　三、精读课文，分析人物
　　1、可以说本文以（新装）为线索为我们上演了一场精彩的故事，那么这件新装有怎样的特性呢？