共21张，认真分析材料，史论结合，进行讨论。 
　　人民版必修一
　　专题九当今世界政治格局的多极化趋势
　　第三课多极化趋势的加强
　　一、课程标准：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
　　二、教学目标
　　1.知识与能力
　　（1）了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
　　（2）通过分析冷战后国际形势的变化特点，培养学生归纳历史问题、迁移历史问题的能力。
　　2.过程与方法
　　（1）学生可以根据教材以及学过的历史知识，自主学习，梳理本课线索，形成阅读分析归纳的能力。
　　（2）结合乌克兰局势，联系有关史实和时事，通过分析两极格局解体后美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化，认识世界格局朝着多极化发展的趋势。
　　（3）引导学生运用讨论的方法，使之更加深刻地理解多极化趋势对世界历史发展产生的影响。
　　3.情感态度和价值观
　　通过对乌克兰危机的前世、今生、未来的分析，形成开放的世界意识，树立求真务实的科学精神，树立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
　　三、教学重点：两极格局的解体；“一超多强”局面的形成。
　　四、教学难点：多极化趋势对世界历史发展的影响。
　　五、授课类型：新课。
　　六、教学时间：1课时。
　　七、教学准备
　　课前指导学生通过书籍、网络等查阅有关当今世界多极化趋势出现的背景、原因、特点、在曲折中发展及维护世界和平与发展的资料，教师制作多媒体课件。
　　八、教学方法：读书指导法、讨论法、谈话法、图示法。
　　九、教具（媒体）：计算机及多媒体课件。
　　【自主学习】
　　一、两极格局的解体
　　1． 东欧剧变
　　⑴原因：
　　历史原因：长期受制于苏联
　　内部原因：没找到适合国情的社会主义道路
　　外部原因：戈尔巴乔夫“新思维”改革
          西方的“和平演变”思想
　　⑵特点：速度快、时间短
　　⑶实质：社会性质的改变（社会主义性质变为资本主义性质）
　　2．苏联解体
　　⑴过程：1985年戈尔巴乔夫改革