课件共32张，教案约7620字。

　　世界经济的全球化
　　教学目标：
　　知识能力目标：1）了解经济全球化发展进程、原因和影响,提高辨证分析问题的能力；2）了解世贸组织的由来与发展,认识其在全球化中的作用；3）了解中国加入世贸组织的史实,认识其作用；4）通过收集资料、阅读材料,解决问题,提高自主探究和学习的能力。
　　过程方法目标：1）通过学生收集和展示资料,阅读教师提供材料,让学生感受经济全球化,进而了解全球化趋势的原因和表现；通过辩论活动,辅之以相关的历史材料解析,理解经济全球化的影响；3）通过问题情境的创设,学生自主探究和讨论相结合,理解中国入世面临的机遇与挑战。
　　情感态度目标：1）学生通过学习,能正确理解经济全球化趋势及利弊,更好地理解我国所面临的机遇与挑战,增强历史使命感和社会责任感；2）引导学生树立面向世界、面向未来,积极参与国际竞争,促进世界和平发展的信念和责任感。
　　学情分析：
　　学生对这一部分知识存粹理论性的掌握的不太多，但是，因为这一问题切合大家生活的实际，所以方便设计活动，激发大家参与的热情，从而更好的完成教学活动。
　　教学过程：
　　【导入】创设情境导入新课
　　导入新课（多媒体出示材料）
　　家住市区的李娜早晨起床后先用潘婷（美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯（德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃了昨晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了杯雀巢（瑞士）咖啡，带上索尼（日本）mp3和诺基亚（芬兰）手机，刚出家门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰（德国）汽车
　　（1）根据这段材料，你认为当今世界经济发展的趋势是什么？ 经济全球化
　　（2）出示图片：了解我们身边的经济全球化
　　设问：那么，什么是经济全球化？经济全球化趋势是怎样走向高潮的？推动经济全球化趋势走向高潮的原因又是什么？这就是我们这一节课的一个重要内容。（多媒体课件打出课题：第24课　世界经济的全球化趋势）
　　【活动】一、经济向全球化趋势
　　1.概念
　　投影显示：福特汽车生产网络图。
　　问题情境1：为什么许多的零部件由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢?
　　观察图片，阅读材料，得出认识：国际分工合作有利于发挥各国优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，降低生产成本，提高经济效益
　　明确经济全球化是商品、劳务、技术、资本、原材料等在全球范围内流动和配置。通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本