共23张。有教学设计，约1100个字。

　　课时教案第（）课时
　　课题 《一双手》 第（1）教时 课型 讲读课
　　教学目标 1、学习课文运用朴实、生动、形象的语言描写人物某一外貌特征的写法
　　2、学习人物不畏艰辛、无私奉献的精神。
　　教学重难点 1、学习课文运用朴实、生动、形象的语言描写人物某一外貌特征的写法；
　　2、学习人物不畏艰辛、无私奉献的精神。
　　课前准备
　　多媒体教法与学法
　　合作交流法自主预习法积累归纳法识记检测
　　教学过程设计 设计意图
　　一、导入新课
　　人们常说：“眼睛是心灵的窗户”，因此，很多文学作品在塑造人物形象时，往往注重对眼睛的描绘，从而深入到人物的内心世界，挖掘出人物的性格特点。
　　今天我们讲得这篇课文，作者姜孟之偏偏不去写眼睛，而是写了一双手……
　　二、课件导学
　　1、采用你喜欢的方式自读课文。要求：
　　（1）标画并掌握课文中的生字、词语。
　　（2）理清文章结构。
　　第一部分：（1）明写“许多手”，暗写“一双手”。
　　第二部分：（2～19）具体描写“一双手”。
　　第三部分：（20）对一个普通劳动者的赞颂。
　　2、课文是如何描绘这双手的？画出描写手的语句，并归纳：
　　张迎善有一双的手。
　　3、再读课文，画出描写人物言行的语句。并概括：
　　文中塑造了的一个人。
　　4、画出表达情感的语句。并分析：
　　本文抒发了作者之情。
　　三、小组互助
　　小组展开讨论交流，组内能解决的问题就组内解决，解决不了的提出全班解决或教师解析。
　　四、解析拓展
　　请你借鉴以下两条颁奖辞，联系课文内容，为张迎善也写一段话。
　　1、2008感动中国年度人物武文斌（济南军区铁军师战士）
　　感动中国组委会授予武文斌的颁奖词：
　　山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。