课件共28张，教案约3650字。

　　在马克思墓前的讲话
　　● 教学目标 
　　1. 了解马克思对于人类的的伟大贡献。
　　2. 初步了解演讲辞的写法。
　　3. 学习借助文体特点和有标志性的语句来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系的方法。
　　● 重点、难点 
　　重点：
　　1. 通过寻找承递性的词句和过渡性句段，把握全文结构特点。
　　2. 分析马克思逝世情景及对马克思伟大贡献的总论。
　　难点：分析“讲话”所循的思路，理解其层次结构，弄懂各部分、各层次间的内在逻辑关系。
　　● 设计思想
　　《在马克思墓前的讲话》一文，是一篇经典的教材，见于苏教版高中必修四第一专题“我有一个梦想”的“英名与事业”模块，标示为研习的课文。
　　学生在初中阶段已经学习过浅易规范的悼词，（属于议论文范畴）如《悼念玛丽•居里》《在莫泊桑葬礼上的演讲》等，初步把握了悼词述其哀、赞其功、颂其德的特点。学生在进入高中阶段的语文学习后，又逐步接触了有一定难度的议论文，积累了更多的议论性文章的阅读理解能力。
　　《在马克思墓前的讲话》一文的教学设计，立足于以上的教材情况和学情，分为导入、精读、反馈、拓展、反馈等几个主要板块，重在引导学生开展悼词的研习。
　　● 教学资源 
　　1．资料辑录。
　　悼词，一种文体，对死者表示哀悼的话。其结构一般为：开头：介绍死者生前职务、身份，逝世的原因、时间、地点及其享年。中间：追述死者的经历和一生中做出的成就、贡献、影响，并简要作出评价。结尾：对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出和要求。
　　《在马克思墓前的讲话》这篇著名的马列主义文献是马克思最亲密的战友恩格斯写的。
　　马克思于1818年5月5日诞生在普鲁士莱茵省特利尔城一个律师的家里。1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，从此，“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业”。1883年3月14日，马克思——这位国际无产阶级的伟大导师心脏停止了跳动。在伦敦海格特公墓，亲人们为马克思举行了葬礼。葬礼简朴、庄严，参加人数不多，但他们身后却站着全世界无产阶级和劳动人民。在安葬这位伟人的时候，与他一生并肩战斗的最亲密的战友恩格斯用英