约2590个字。

　　《诗词五首》教学设计
　　教学目标
　　1．激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。
　　2．了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。
　　3．了解与这些诗词有关的文学常识。
　　重点、难点
　　1．整体把握和感知诗词的方法
　　2．语感的培养和表现手法的学习二、课时安排2课时
　　课时：2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　学习《闻官军收河南河北》《滁州西涧》《约客》
　　(一)导语
　　中国是诗的国度，“诗”是古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。读诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗中形象所构成的或含蓄凄美或开阔奔放的意境之中，获得审美的愉悦。下面就让我们再次步人诗的殿堂，去领略中国古代诗歌的迷人风采。
　　(二)学习《闻官军收河南河北》
　　1．初读感知。
　　(1)播放一节奏明快、感情愉悦的音乐，教师朗读全诗，调动学生的情绪。
　　(2)学生配乐朗读，体会诗歌中作者在四川听到官军打了大胜仗收复了蓟北时的喜悦心情。
　　(3)学生借助注释和工具书通读全诗，理解每句话的意思，标出不理解的词句。
　　(4)学生就词句理解质疑。
　　(5)点拨，突出：涕泪：眼泪却：再、还漫：随便青春：美好的春天
　　2．品读鉴赏：
　　(1)再次播放乐曲，学生齐读全诗。
　　①用两个字概括诗人的感情。(欣喜)
　　②“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”诗人为何“涕泪满衣裳”，他到底是悲还是喜? 明确：诗人是悲喜交加。他流亡到剑门关以外，生活极为艰辛，忽然听到了官军已经收复河北东北部地区(叛军的老巢)能不惊喜吗?“初闻”是刚一听到之意。刚一听到消息，就老泪纵横，洒满了衣裳。这泪里既有听闻官军胜利的喜悦，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨。