江苏省南京市玄武区2016届九年级5月测试（二模）全科试卷（7科7份）
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江苏省南京市玄武区2016届九年级5月测试（二模）试题（7科7份）
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玄武区2015～2016学年第二学期九年级测试卷（二）
语文
（满分120分；时间120分钟）
友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。
一（23分）
1．用诗文原句填空。(10分)
（1）关关雎鸠，□□□□。 （《诗经•关雎》）
（2）两个黄鹂鸣翠柳，□□□□□□□。 （杜甫《绝句》）
（3）□□□□□□□，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡《秋词》）
（4）山气日夕佳，□□□□□。 （陶渊明《饮酒》）
（5）塞下秋来风景异，□□□□□□□。 （范仲淹《渔家傲•秋思》）
（6）池上碧苔三四点，□□□□□□□。 （晏殊《破阵子》）
（7）晓雾将歇，□□□□；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （陶弘景《答谢中书书》）
（8）假如我是一只鸟，□□□□□□□□□□□□。 （艾青《我爱这土地》）
（9）鸟类是人类的朋友，子规则是古诗中的常客。有的借之表达伤春、惜春之情，如“ ▲ ， ▲ ”中的子规；有的借之寄寓离别感伤之情，如“ ▲ ， ▲ ”中的子规。（分别用苏轼的《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句填空）
2.阅读下面一段话，根据要求答题。（11分）
鸟类美丽的羽毛，婉转liáo亮的鸣声，南来北往的迁飞和各种各样有关鸟的传说，都是文人墨客吟颂的主题。相关的历代名诗佳篇， xuàn丽夺目。仅《诗经》中提到的鸟就有30多种，鸟被人称赞可见一斑。鸟类不但可入诗，其华丽的羽毛、俊美的神态，也是古今画家挥毫泼墨的对象。鸳鸯戏水、 ▲ 、鹰击长空、 ▲ 等都是常见的画景。
（1）依拼音写汉字或给加点字注音（4分）
liáo亮（ ▲ ） 吟( ▲ )颂 xuàn丽（ ▲ ） 称( ▲ )赞
（2）概括上面一段话的内容（2分）
▲ 。
（3）用正楷或行楷将“鹰击长空，鱼翔浅底”两句抄写在田字格里。（3分）
（4）语段中划线处应填的两个短语是：（ ▲ ）（2分）
A.松鹤延年 登梅喜鹊 B.延年松鹤 登梅喜鹊
C.松鹤延年 喜鹊登梅 D.松鹤的延年 喜鹊的登梅
3.下列对有关名著的表述，正确的一项是( ▲ )（2分）
A.格列佛是爱国主义者。在大人国，他慷慨陈辞，夸耀祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正；在慧骃国，他感到“这些杰出的四足动物有许多美德”，愿意跟他们永远待在一起，但他思乡心切，还是告别了慧骃，回到了祖国，跟家人快乐地生活。
B.祥子十八岁时是个一流车夫，立志要买一辆自己的车。经过五年努力，终于实现愿望，后来经历了丢车、卖骆驼、钱被敲空、被迫结婚、再次买车、妻死卖车等打击，特别是小福子的吊死，使他对生活的最后一线希望破灭了，彻底堕落了。
C.圣约翰在简•爱走投无路时救助了她，后来对她产生了深深的爱情，但简•爱始终牵挂着罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚，回到了桑菲尔德庄园，与失去了疯妻子、变得又瞎又残的罗切斯特走进教堂举行了婚礼，痛苦地生活在一起。
D.“造物者——/倘若在永久的生命中，/只容有一次极乐的应许，/我要至诚地求着：/我在母亲怀里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。”这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉。
二（44分）
（一）阅读古诗，完成4～5题。（3分）
三月晦日①送客
崔橹
野酌乱无巡， 送君兼送春。
明年春色至， 莫作未归人。
注：①晦日：古人称每月最后一日。这一天，人们到野外游玩、宴饮。
4.第一句中的“乱”是什么原因造成的？（1分）
▲ 。
5.根据最后两句诗想象并描述诗人与客分别时的情形（2分）
▲ 。
（二）阅读两段文言文，完成6～9题。（11分）
孔子游于太山，见荣启期行乎郕①之野，鹿裘带索②，鼓琴而歌。孔子问曰：“先生所以乐，何也？”对曰：“吾乐甚多：天生万物，唯人为贵，而吾得为人，是一乐也；男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，是二乐也；人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。贫者士之常也死者人之终也，处常得终，当何忧哉？”孔子曰：“善
