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《实验探究功与速度变化的关系》 教学设计.doc
实验：探究功与速度变化的关系  19张ppt.ppt
课件共19张，教案约1160字。
　　教学设计
　　教学主题 探究功与速度变化的关系
　　一、教材分析
　　由前面的学习了解了势能、动能的概念，知道了重力势能与重力做功的关系、弹性势能与弹簧弹力做功的关系。从而促使我们想要探究动能和力做功又有什么的具体关系?想要探究其关系，我们可以先从研究速度与功的关系。
　　二、学生分析
　　我们的学习者都是高一学生，他们已经充分了解了功、动能的概念，但是要发现两者之间的关系，还是需要老师一定的提示。让学生学着从实验桌上的器材入手，自己构建一套或几套适用的方案。
　　三、教学目标
　　本课的教学目标和教学内容：
　　知识与能力
　　（1）会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；
　　（2）学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。
　　过程与方法:
　　(1)通过用纸带与打点计时器来探究功与物体速度相关量变化的关系
　　(2)体验知识的探究过程和物理学的研究方法。
　　情感、态度与价值观:
　　(1)体会学习的快乐，激发学习的兴趣；
　　(2)通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学理念。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他简易多媒体教学环境
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　利用投影仪展示学生的预习答案，通过比较体现优秀作业；通过一个小实验（试验中配有相应的音乐）引出本节课的问题——功与速度变化的关系；课堂中应用多媒体PPT展示教学过程，最后引用数字表格再次验证两者关系。多媒体的应用让学生不仅从理论上理解其关系也让他们从图像上直观验证。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　一、复习旧知 抽取差的和好的两份试卷 学生展示自己学案 展台应用
　　二、导入新课 举生活实例 学生拉弹弓射击愤怒的小鸟 PPT展示图片和背景音乐
　　三、新课探究 提出问题，给学生一定的提示 学生利用实验桌上的器材进行实验的设计 展示学生最终的操作步骤
　　四、提出猜想 功与速度成正比？还是和速度的几次方成正比？ 完成学案上的表格数据，通过计算得到关系 展台展示学生图像
　　五、得到结论 功与速度平方成正比 完成学案填空 利用数字表格完成学生之前复杂计算过程
　　六、当堂达标 完成学案练习 当堂计算 展示学生计算结果