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约3250字。
认请错误类型，提高判断能力——容易致误成语类型分析
江苏省新沂市第二中学   姚芹明    邮编：221400
高考成语的命题是为了考查学生对汉语中语言精华的熟悉程度。由于考生阅读面不广，成语积累量不多，对成语的意义把握不准，因而判断起来准确性不高，科学性不强。若要准确判断高考中成语使用的正误，就应该认识其运用中会出现哪些错误，从而作出正确选择。成语的运用一般会出现以下几种错误类型。
一、误用近义成语
两个成语，意义上有相近或相通之处，有时甚至可以交换使用，但从使用范围、表达重点、语义轻重等方面分析，还是有区别的。在不同的语言环境下，只能用这个，不能用那个。分辨不清何种情况下使用哪一成语，就会出现判断失误。如：
她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹，多方接触，所以她也爱好音乐。
只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。
“耳闻目睹”指“亲自听说，亲眼看见”，一般指事。而“她”爱好音乐是因为听得多、见得多之后，无形中受到影响，因而应使用“耳濡目染”这一成语。“身临其境”指“亲自到了那个地方”，一般指具体环境场所。句中要求设想自己处在别人地位或环境中，替别人着想。因此应用成语“设身处地”。两句都属于误用近义成语。
象这样的近义成语还有很多。如：
不可一世――目空一切      安然无恙――平安无事
鞭辟入里――入木三分      同日而语――相提并论
息息相关――休戚相关      潜移默化――耳濡目染
舍本逐末――本末倒置      视而不见――视若无睹
千丝万缕――千头万绪      念念有词――振振有词
东山再起――死灰复燃      不以为然――不以为意
首当其冲――当务之急      间不容发――亲密无间
匪夷所思――不可思议      无