《春江花月夜》ppt167
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春江花月夜
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《春江花月夜》教学设计.doc
春江花月夜（诗朗诵·钟洁音画视频作品欣赏）.flv
学生分组探究评价量规.doc.doc
姓名 黄凤杰 电话
学科 高中语文 年级 高一
邮件
单位 山东省泰山中学
教学设计
教学主题 《春江花月夜》
一、教材分析
《春江花月夜》是鲁人版《唐诗宋词选读》中的一首重要诗篇，在景、情、理方面都达到了极致，因而有“孤篇盖全唐”之称。学习本首诗，要在了解诗歌鉴赏的相关知识及熟读全文的基础上，把握重要意象，理解相关典故，初步理解诗里抒发的情感和揭示的人生哲理，体会诗歌的意境美。
二、学生分析
经过初中及高中必修阶段的学习，学生应该比较了解诗歌的基本常识，比如常见主题，常用意象，常见的表现手法等。但学生仍然在把握诗歌大意、理解诗歌意境、思考社会人生等方面存在着浅显甚至错误的情形。学习本首诗，就是希望学生通过学习，更好地把握诗歌抒情、言志的内涵与手法，真正做到能自己理解诗歌。
三、教学目标
1、知识目标：赏析诗歌意象，走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情
2、能力目标：培养和提高学 生感受诗歌的能力和鉴赏诗歌的能力。
3、情感目标：培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真谛；并背诵诗歌。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
一、刚上课时，先播放朗诵视频《春江花月夜》，通过视频展示的画面，专家充满感情的声音，画面上的诗歌内容，营造优美、幽静、邈远、忧伤的氛围，把学生带入学习这首诗歌的情境中。
二、课堂上，通过多媒体课件，引导学生逐步思考处理课堂内容。教学活动中有学生自主探究、合作解疑等环节，还有教师对重点问题的精讲点拨，运用多媒体，既节省了时间，又一目了然。
三、学生的表现，合作小组的评价，可以通过多媒体展示、幻灯片演示、评价量规等方式进行。
