共21张，教案约2560字。

　　姓名 李大鹏 电话
　　学科 高中语文 年级 高一
　　邮件
　　单位 东平明湖中学
　　教学设计
　　教学主题 《荷花淀》教学设计
　　一、教材分析
　　《荷花淀》鲁教版第一册第四单元的一篇讲读课文，单元的话题是“昨日的战争”。《荷花淀》是孙犁的短篇小说代表作，描写抗日战争时期发生在白洋淀地区的一个令人喜悦的故事。
　　二、学生分析
　　这篇课文，应注意长文短教，深文浅教，选择小的切入点，从学生实际出发，信息化的时代，快节奏的生活，使现在高中学生课外阅读量小。但求学有所获，可借助影视、网络等信息技术手段，激发学生兴趣，拓展学生的知识面，调动学生的主观能动性，完成教学任务。
　　三、教学目标
　　1、了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格；
　　2、学习运用生动传神的对话描写表现人物性格的写法。
　　3、理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用，掌握学习小说一般方法；
　　4、培养学生爱生活、爱家乡、爱祖国的伟大情怀，增强民族自信心和自豪感。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　在教学过程中，主要使用互联网、思维导图、PPT、电影视频、QQ等技术
　　一、依托多媒体教育技术手段，现代远程教育技术手段，整合信息技术与学科课程。媒体辅助教学集声音、图像、视频、动画和文字等媒体为一体的教学课件，能产生生动活泼的效果。
　　二、依托多媒体教育技术手段，现代远程教育技术手段，在课堂教学中用多媒体创设情境，激发学生强烈的求知欲望。学生的一切认识、求知源于兴趣。兴趣是学习的动力，也是最好的老师，也是素质教育的基础。学生对外部世界充满了好奇，每堂新课对学生来说更是充满着无比的好奇，课堂中教师利用多媒体授课，会带给学生变化多端的画面及特殊的音响效果，刺激着学生的感官，使学生兴趣盎然、触景生情。多媒体展示中，学生通过眼看、耳听、心想、口说等多种感官训练，激发学生对教学内容更进一步探究的欲望，学习的兴趣也在不自觉中增加了，教师可在轻松愉快中完成教学任务。
　　三、依托多媒体教育技术手段，现代远程教育技术手段，激发学生学习的兴趣，培养学生的综合能力，开拓学生视野，提升学生素质，促进教师的教学技能，提高课堂教学效率。