约2970字。

　　人教版高中语文必修三第一单元第三课
　　《老人与海》第一课时教学设计
　　教学目标
　　1、 了解海明威及其作品。
　　2、 把握故事情节，掌握文章结构。
　　3、分析主人公圣地亚哥的形象。
　　4、探讨小说的精神内涵。
　　教学重、难点
　　1、分析主人公圣地亚哥的形象。
　　2、探讨小说的精神内涵。
　　教学用具
　　多媒体  相关影片  《老人与海》
　　教学方法
　　自主阅读   合作探究
　　教学课时
　　两课时
　　第一课时教学目标
　　1、 了解海明威及其作品。
　　2、 把握故事情节，掌握文章结构。
　　教学过程
　　一、 导入
　　同学们，今天让我们走进诺贝尔文学奖获得者海明威的《老人与海》的精彩选段，一起走进圣地亚哥的世界。
　　二、目标展示
　　1、了解海明威及其作品。
　　2、把握故事情节，掌握文章结构
　　三、海明威及其作品介绍。
　　欧内斯特•米勒尔•海明威（Ernest Miller Hemingway，1899年7月21日－1961年7月2日），美国著名小说家、诺贝尔文学奖获得者。海明威出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区的奥克帕克，晚年在爱达荷州凯彻姆的家中自杀身亡。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。海明威的写作风格以简洁著称，对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。
　　代表作:《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等。
　　四、自读文章，解决文中疑难点字词读音问题。
　　五、文章结构梳理。
　　1、请你用简洁的语言说说本文讲了一个什么样的故事？
　　古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死绑在了小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。
　　2、说说本文可以分为几部分？各部分讲了什么？