共45张，课件制作较为简洁，分析重点句子，教案约2780字。

　　米洛斯的维纳斯
　　教学目标：
　　（1）知识与能力：
　　正确理解文章的残缺美，把握本文关键语句的含义，提高审美能力，能够运用课文中的观点，解决文艺欣赏方面遇到的问题。
　　（2）过程与方法：
　　深入阅读课文，探究问题。
　　通过讨论的形式组织课堂教学，让学生谈对课文的理解，谈对作者观点的认识和评价，教师注意及时纠偏，并引导话题的走向。
　　（3）情感态度与价值观：
　　文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也贯穿审美追求，未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能，应该关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。
　　教学方法： 
　　多媒体辅助；课堂以学生讨论、释疑为主（一课时）
　　一． 导入：
　　（投影：罗浮宫外景）大家从画面上看到的是法国巴黎罗浮宫的外景，罗浮宫与美国纽约的大都会博物馆和英国伦敦的大英博物馆并称世界三大博物馆。我们看到的金字塔形建筑是由华裔建筑师贝聿铭先生设计的博物馆入口。罗浮宫共收藏有世界各地的艺术品近40万件，其中艺术珍品3万件，更有被尊为罗浮三宝的三件艺术品，它们是什么呢？ （胜利女神，蒙娜丽莎，维纳斯）
　　（投影：罗浮三宝图片）很好，同学们有没有注意到，胜利女神雕塑的头部和维纳斯的双臂都已经缺失了，但是，这好象并不影响它们成为世界级的艺术珍品。
　　正好大家昨天阅读了一篇日本当代诗人清冈卓行的文章《米洛斯的维纳斯》, 那下面就让我们把目光移向维纳斯。（投影：大幅满屏维纳斯图片）
　　二． 阅读书下注释，了解维纳斯雕像。
　　1． 布置思考题：
　　⑴同学门觉得维纳斯失去双臂是不是一个莫大的遗憾？还记得日本当代诗人清冈卓行在《米洛斯的维纳斯》一文中是怎么看待维纳斯失去双臂这