共28张，约5250字。

　　姓名 侯宝玲 单位 山东省广饶县第一中学
　　教学设计
　　教学主题 《北美大陆的新体制》信息化教学设计
　　一、教材分析
　　教材分三部分介绍了联邦宪法的制定、1787年宪法颁布及维护联邦统一的战争，所涉及的内容要点包括邦联制、联邦制、1787年宪法、两党制。      
　　为了完成课标要求的任务，我在教材内容基础上对这节课进行了突破性的设计。分别从理想之中尝试体制、困境之中创新体制、发展之中完善体制、总结之中感悟体制四个方面引领教学内容。理想之中尝试体制为1787年宪法的出台作铺垫介绍。困境之中创新体制，这是本课着墨最多的部分。而把教材中涉及的两党制内容放到“发展之中完善体制不做重点处理，总结之中完善体制主要落实情感态度和价值观目标
　　二、学生分析
　　对于美国的历史，学生在初中已经有所涉及，有了一定的基础知识，特别像是美国的独立战争，华盛顿、林肯总统，但是如果一些深入的问题可能理解不到位，比如邦联制与联邦制的比较，分权制衡的灵活性，两党制。
　　鉴于以上情况，我在授课过程中引导学生回顾基础知识，重点进行比较难的问题的讲解，针对高一学生设置的探究问题不会很难，带有一定的启发性，又带有一定的梯度以适合学生的思维。
　　三、教学目标
　　1、识记：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。
　　2、理解：比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同。
　　3、情感态度价值观：通过对美国民主政治的学习，使学生认识到体制创新是人类历史进步的宝贵品质。升华学生情感，明确自己的历史责任
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境  √网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他