共66张。有教学设计，约2850个字。

　　人教版七年级上册《春》教学设计
　　【教学目标】
　　知识与能力：
　　1、积累“酝酿”“卖弄”“宛转”“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。
　　2、品读写景画面，学习作者分层次描绘春景的方法；
　　3、赏析语言，学习本文用词精当、修辞恰切的写法；
　　情感态度与价值观：
　　1、体会美文，培养学生健康的审美情趣。
　　2、培养学生形成热爱大自然、珍惜青春的情感。
　　【教学重点】
　　1、能流畅地朗读全文，理清文章思路。
　　2、培养学生朗读写景抒情散文的兴趣和能力。
　　【教学难点】
　　1、品味语言的清新优美，抓住作者运用比喻、拟人、排比等修辞的写作方法。
　　2、体会作者情感。
　　【方法手段】
　　诵读法、讨论、点拨法、多媒体展示
　　【教学时数】
　　2课时
　　【教学步骤】
　　第一课时
　　一、创设情境，导入新课
　　1. 导入语：
　　春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》，可记得杜甫的《春夜喜雨》。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》（投影出示课文题目及学习目标）。(这样导入课文有如下作用：①帮助学生回忆获得春天时的美好感受，为课文教学做情感的铺垫；②轻松自然地扩大学生的知识面) 
　　2.作者简介
　　方法：学生展示预习情况，最后简化为如下知识点
　　朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。
　　3.检查预习，学习字、词。
　　①字词疏导：叫学生在多媒体上注音，后纠正。
　　朗（lǎng）润钻（zuān）出嫩（nân）绿
　　眨（zhǎ）眼酝酿（yùn niàng）鸟巢（cháo）
　　宛（wǎn）转蓑（suō）衣稀疏（shū）抖擞（sǒu）精神
　　②多音字：
　　水涨起来了zhǎng       应和hâ        捉迷藏cáng       黄晕yùn
　　他涨红了脸zhàng     和平hã      宝藏zàng     头晕yūn
　　二、整体把握文章：
　　1.配音听《春》的朗读，把握文章的情感。
　　2.朗读课文，注音语气、语速、语调及重音的把握，要求学生带着问题听读课文。
　　问题：
　　(1) 课文围绕“春”写了什么？
　　（2）文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来.