共22张，另有教案。

　　第21课《社会习俗的变化》 教案
　　教学设计：棋源中学董晋
　　学习目标
　　1.基础知识：知道发型服饰变化、称谓变化、礼节变革、提倡女权等知识。　　
　　2.方法过程：通过对民国初年社会风俗变迁的讨论与分析，得出这是道德观念、等级观念和思想观念的改革，是社会发展、历史进步的结论。通过各种途径搜集有关反映民国初年社会风俗变迁的文字、图片等史料，并对其进行归类，培养收集、处理历史信息的能力。
　　3.情感态度价值观：民国初年社会风俗的变迁与创新，有其重大的社会价值，它是社会发展的缩影。
　　重难点
　　重点：清末民初的社会风俗变迁是社会发展与进步的标志。
　　难点：新风取代旧俗是一个艰难曲折的过程。
　　教学过程
　　导入：右图反映的是辛亥革命后军警为行人剪辫子的情景。民国初年，临时大总统孙中山颁布了剪辫令，规定所有男子自法令颁布之日起20天内一律剪去辫子，逾期不执行者，以违法论罪，于是军警走上街头为群众剪辫子。
　　清末民初，人们不仅剪掉了长辫子，社会生活方面还出现了不少新事物、新气象，人与人之间的称呼、日常的穿戴都在除旧布新，中国在社会生活方面发生了很大变化。
　　【思考讨论】 除此之外，清末民初，在社会生活方面还有哪些变化?为什么会有如此大的变化?
　　教材精华
　　（一）主干知识
　　1.辛亥革命在结束了我国2000多年封建君主专制制度的同时，也促使中国人的思想与生活方式发生了改变，其突出表现是中国的社会风俗发生了巨变。
　　南京临时政府成立后，临时大总统孙中山通令全国各地男子限期剪辫，剪辫深入城乡各地。
　　辛亥革命后，随着社会的发展，中山装日渐成为中国男子的礼服。旗袍样式不断更新，深得女性的青睐。
　　2.废除清朝官场的“大人”、“老爷”称呼，以鞠躬礼和脱帽礼代替跪拜等旧有礼节。称谓与礼节的改革，使人们人格独立，平等观念深入人心。
　　3.禁缠足、倡女权是辛亥革命后妇女解放的两大标志。
　　（二）互动探究：
　　1.对比完成表格          我会学 
　　类别
　　时期
　　发式
　　服饰
　　称谓
　　礼节
　　脚型
　　义务