高中语文：知识·文化·思考·表达——选修三专题二教学设计ppt
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2015年12月北京市重点中学 北京版选修三《诗歌散文小说》 专题二 论语与孟子 教学设计 课件（113张）+参考资料
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文言现象
[古今异义词]：
1、隔离
古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触
2、直走 直走咸阳
古义：趋向 今义：行走
3、钩心斗角 各抱地势，钩心斗角
古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。
4、落 矗不知乎几千万落
古义：所、座； 今义：下降、衰落。
5、气候 一日之内，一宫之间，而气候不齐
古义：文中是指情绪气氛之意 今义：是指一个地区的气象概况
6、明星 明星荧荧，开妆镜也
古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。
7、经营 燕赵之收藏，韩魏之经营
古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
8、精英
古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。
9、可怜 可怜焦土
古：可惜；今：怜悯，同情。
［词类活用］：
（一）名词用作状语
1、骊山北构而西折，直走咸阳(从骊山；向北，向西)
2、廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)
3、蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)
4、辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)
5、朝歌夜弦（在早上，在晚上）
（二）名词作动词
1、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹(出现龙，出现虹)
2、朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)
3、楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)
4、鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎当做，把玉当做，把金当做，把珠当做)
5、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人)
（三）数词用作动词： 六王毕，四海一(统一)
（四）动词作名词：燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物)
（五）动词意动用法：后人哀之而不鉴之(以……为鉴)
［一词多义］：
1、一： ①六王毕，四海一 (统一) ②楚人一炬，可怜焦土 (数词)
③黄鹤一去不复返 (一旦) ④上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (专一)
……
文言现象
古今异义
列坐其次
古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。如：列坐其次。
今义：① 次第较后；第二。
② 次要的地位。
亦将有感于斯文
古义：这次集会的诗文。如：亦将有感于斯文。
今义：文雅；文化或文人。
或取诸怀抱
古义：胸怀抱负。如：或取诸怀抱
今义： ①抱在怀里； ② 胸前； ③ 心里存着； ④ 打算。
引以为流觞曲水。
古义：把……作为。如：引以为流觞曲水。
今义：认为。
所以游目骋怀
古义：①表凭借，用来。如：所以游目骋怀；
②……的原因。如：所以兴怀。
今义： ①表因果关系的连词；②实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组中做宾语）。
俯仰一世
古义：形容时间短暂。如：俯仰一世
今义：低头抬头
俯察品类之盛
古义：物品，物类。指天地万物。如：俯察品类之盛
今义：物品的种类
句式
a) 判断句
修禊事也
死生亦大矣
其致一也
b) 倒装句
会于会稽山阴之兰亭（介宾结构后置，状语后置）
当其欣于所遇（状语后置）
不能喻之于怀（状语后置）
当其欣于所遇（介词结构后置 ，状语后置）
虽无丝竹管弦之盛（定语后置）
仰观宇宙之大，俯察品类之盛（定语后置）
c）省略句
