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共28小题，约5820字。
　　山西大学附中2015～2016学年第一学期高一年级期中测试历史试题
　　一、选择题：（本大题共25小题，每题2分，共50分。）
　　1.以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有
　　①禅让制　②分封制　③世官制　④宗法制
　　A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
　　2.“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明西周实行宗法制的主要目的
　　A.确立嫡长子的最高地位     B.防止内部纷争，维护统治秩序
　　C.保证贵族血统的纯正性     D.巩固分封制所形成的统治秩序
　　3.历史学家唐德刚在《晚清七十年》中曾提出“历史三段论”将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三大阶段。从封建到帝制的第一次转型是指
　　A.王位世袭制取代禅让制 B.郡县制取代分封制
　　C.科举制取代九品中正制 D.君主立宪制取代封建君主专制
　　4．“汉承秦制”是说汉朝继承了秦朝的政治制度，但汉朝在继承的同时也进行了创新。可以支持该论断的是，汉朝
　　A.废分封，设郡县B.设立中朝和外朝
　　C.实行三省六部制D.废丞相，设内阁
　　5.唐宋时期,皇帝下达的诏令,原则上须宰相通过,加盖印章,方能成为一道合法的诏令而生效,皇帝自宫内直接发出批示,被认为是“灭裂纪纲”的源头,会受到臣僚的批评和抵制。这主要说明了　
　　A.科举制使得官僚参政水平提高 B.君主失去了独裁地位