共25张。有教学设计，约1730个字。

　　西部地平线上的落日
　　高建群
　　主备人：李琴
　　教学目标：
　　知识与能力目标：
　　1、掌握文中景物描写的方法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当的安排线索和结构。
　　2、培养学生的文本整体整体感知和概括能力、鉴赏评价能力。
　　过程与方法目标：
　　精读课文，在把握文章内容的基础上，体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史，并能形诸文字。
　　情感与价值目标：
　　充分利用自然中的审美元素，激发学生潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟。
　　教学重点：
　　体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史，并能形诸文字。
　　教学难点：
　　体会文章中反衬手法的运用。
　　教学时数：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、 导入
　　刘白羽在《日出》中写到：落日再好，总不免有萧瑟之感。今天我们一起跟随西部作家高建群走进西部去看看，这里的日落又是一番怎样的情致。
　　二、 题目解说
　　《西部地平线上的落日》首先点明描写的物象是落日，而不是日出。“西部”点明物象的环境，为什么是地平线呢？因为西部是平原，很平坦，所以才能看见地平线。
　　三、 预习检测
　　1、给下列字注音
　　诞语垭口安谧攫来
　　雾霭罗布淖尔罗布泊瘴气
　　2、解释下列词语
　　诞语：
　　垭口：
　　安谧：
　　攫来：
　　混沌：
　　回光返照：
　　适逢其时：
　　纹丝不动：
　　四、自读课文，整体感知。
　　1、理清文章结构
　　全文共18段，可分为三部分：
　　第一部分（1）总写对西部落日的印象和评价。