共77张，教案约7330字。

　　6、逍遥游
　　教学目标
　　1．了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。
　　2．理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法。
　　3．整体感知文言文，并积累常见文言词语的意义和用法。
　　教学重点
　　1．鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧。
　　2、庄子思想、艺术手法对后世的影响。
　　教学难点
　　1、对庄子“逍遥游”主旨的理解。
　　2、鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。
　　教学用时：三课时
　　第一课时
　　教学要点：
　　1、了解庄子及其文和道家思想；2、初步感知课文内容；3、落实相关基础字词。
　　教学步骤：
　　一、导入新课
　　大家有没有背过李商隐的《锦瑟》？我们一起来复习背一遍。“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，兰亭玉暖日生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这里有一个典故“庄生晓梦迷蝴蝶”，大家还记得吗？庄子有一天睡觉，梦见自己变成了蝴蝶，张开翅膀，在花丛中自由自在的飞舞歌唱。但当他醒来之后，却陷入了沉思：是我做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了我？如果是我做梦变成蝴蝶，为什么我会体会到蝴蝶独有的飞翔之乐呢？如果是蝴蝶做梦便成了我，为什么这一切会出现在我的梦中呢？于是他就跑过去问老子，老子说：“周即蝴蝶，蝴蝶即周。以明道之为一。”老子为什么要这么说呢？我们今天就一起来走进庄子，通过学习《逍遥游》来感受庄子的心灵世界。
　　二、了解作者及背景
　　1.作者：庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，主张相对的认识论，认为天地一体，主张无为而治。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。《庄子》共33篇、内篇7篇是庄子所作，外篇