3课时设计，另有教案。

　　建湖县汇文实验初中  九语   学科教学案
　　主 备 人：  崔金妹     课题：捕蛇者说     课型:  新授课   课时安排： 3     
　　教学目标：
　　1.引导学生初步感受捕蛇者的不幸遭遇，
　　2．积累一些常见的文言词语。
　　3．学习课文第一段。
　　教学重点：掌握重点文言实、虚词、重点句子。
　　教学难点：引导学生感受学生初步感受捕蛇者的不幸遭遇。
　　教学流程：
　　备课（第一课时）
　　一. 温故知新，自然导入
　　完成诗句并说说其揭示了怎样的社会现象
　　1、遍身罗绮者，（          ）
　　2、（           ），拾此充饥肠。
　　3、四海无闲田，（          ）。
　　封建社会：赋税 ——灾难
　　二、了解文体，走进作者，
　　1、“说”的介绍
　　说，是古代的一种文体。可议论，可记事，都是为了说明某一个道理。（这种文体比较重视文采）
　　2、作者简介
　　柳宗元（773—819）唐代文学家，字子厚， 河东人（今山西永济）。顺宗时，参加王叔文集团革新政治的活动，任礼部员外郎。失败后，贬为永州司马；十年后改柳州刺史，死于柳州。世称柳柳州、柳河东。在文学上反对六朝以来华而不实的文风，与韩愈一起倡导古文运动，为“唐宋八大家”之一，并称“韩柳”。散文作品峭拔遒劲，语句凝炼，功力很深。山水游记《永州八记》等，简练生动，情景交融，尤为后人称诵。诗多抒发自己悲愤抑郁和离乡去国的情思。著作汇集为《柳河东集》。
　　补充
　　“唐宋八大家”指的是唐代文学家（     ）
　　（     ）和宋代文学家（     ）、（    ）
　　（     ）、（     ）（    ）、（     ）
　　“欧韩柳苏”,“三苏”,“韩柳”
　　“一门父子三词客，天下文章四大家”中
　　“三词客”指（                                                 ）
　　“四大家”指（                                                
　　三、检查预习，夯实语基
　　（一）给下列汉字注音：
　　啮（    ）  恂（      ）莅（      ）徙（       ）
　　殚（      ）  嗣（      ）踣（      ）曩（      ）
　　嚣（   ）  缶（      ） 隳（      ）蹙（      ）
　　个人备课
　　（二）给下列句中加横线的字注音：
　　1、当其租入。（                ）
　　2、得而腊之以为耳。（                  ）
　　3、几死者数矣。（       ）（       ）
　　4、死者相藉。（               ）
　　5、谨食之。（              
　　（三）给下列句子划分节奏
　　永州之野 产  异蛇 。   永之人 争奔走焉。
　　吾祖  死于是  。          若   毒之乎 ？
　　余 将 告于 莅 事者，更 若 役，复 若 赋，则 何 如？
　　则  吾斯役之不幸，未若 复 吾 赋 不 幸 之甚也
　　苛 政 猛 于 虎 也
　　孰 知 赋 敛 之 毒 有 甚是 蛇 者 乎？
　　以 俟 夫观 人 风 者