初中作文全程指导3

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  • 资源类别: 人教版 / 中学作文 / 各类作文指导
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  • 更新时间: 2005/9/8 6:49:00
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资源简介:
13-16讲。

13一样的故事,不一样的讲法
——叙述的技巧
【目标取向】
  ●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。
  ●懂得只要运用一些方法技巧,人人都能成为讲故事高手的道理。
  ●学习欲扬先抑、对比等常用的写作技巧安排情节。
  ●会运用环境、细节使故事情节和人物形象更加吸引人。
【问题描述】
  问题描述一
  我们寝室的同学经常在一起讲故事,大家轮流介绍自己小时候玩过的游戏,做过的事情,介绍以前的同学。有的人一说起来可以说上大半天,生动得不得了,听的人就像亲自经历过一样。可是,轮到我讲了,几句话就介绍完了,明明是很有趣的事,他们也不爱听,他们说我讲的故事像白开水。
  问题描述二 
  我平时也喜欢读书,看了许多作家写的小说,感觉人家写得真精彩,一拿起来就放不下,连吃饭、睡觉都忘了。但是,我就是不太明白,他们的文章为什么会那样吸引人?
  问题描述三
写作文都有字数限制,达不到一定的字数要扣很多分,可是我写作文的时候总是担心些字数不够。比如介绍一件事情,往往三言两语就结束了,字数达不到要求。我不知道我的作文为什么写不长。
【方法指导】
  同样一件事,有的人讲起来头头是道,可以说栩栩如生,可是有的人说起来就干巴巴,一点吸引力都没有。这种差别是什么原因造成的呢?有人笼统地说这是语言能力问题,可是,语言能力有具体的表现,这样讲就像医生给人看病,光说这个人有病,这不算什么诊断,没有病怎么会看医生呢?你要说出他生的是什么病,什么部位,什么性质,怎样治疗,用什么药好,这才是高明的医生。
14巧妇更喜有米之炊
——建立作文材料库
【目标取向】
●认识材料对于写好作文的重要性。
●明白作文材料无处不在的道理,增强用心观察生活的意识。
●不仅要学会收集材料,还要善于将材料整理、归类。
●学习建立自己的作文材料库。
【问题描述】
问题描述一
  我和同学们都知道材料对写作文是很重要的。平常也比较留心身边有没有发生大事,但是几个月下来很可能一无所获,作文材料到底从哪里去找? 
问题描述二
有时候,在公共汽车上会偶尔看到一些事件,当时思想上很有触动,浮想联翩,我想,如果当时要我写一篇作文,这一定是很好的素材,可是,时间一长,这样的事就渐渐淡忘了,一到写作文的时候反倒觉得没什么可写,这是怎么回事呢?
问题描述三
我听说有的作家出门经常带着笔和小本子,见到有趣的任何事,有了精彩的想法,马上用笔记录下来,回去还要整理,学生写作文需要不需要这样做?
问题描述四
我收集了不少材料,比如复印的好文章,剪报,还有自己写的一些文章片断,放在家里东一摊,西一捆,用的时候反而找不到,这样收集材料有什么用?
【方法指导】
大家都知道材料来源于生活。可是学校生活主要是学知识,几年下来,所看到的景象,不过就是那么几条马路,所见的人物,无非就是那么几十张面孔,典型的“三点一线”。即使出门旅游,也是跟着旅行社跑几个点,偶尔有些自由活动,又被家长安排得无微不至
15让丑小鸭变成白天鹅
——处理材料的方法
【目标取向】
●懂得如何处理材料比拥有好材料对于写好作文更加重要。
●知道处理材料有规律可找,有方法可用。
●学习处理材料的常用方法,通过训练,提高处理材料的能力。
● 懂得处理材料不是任意的编造。
【问题描述】
问题描述一
每一次老师讲作文指导的时候,都再三强调材料要新鲜生动,把耳朵都说出老茧来了。可是,每周都要写作文,到哪里去找这么多既新鲜又生动的材料呢?
问题描述二
我和同学生活在同一座城市,在同一所学校读书,过的都是“两点一线”的生活。从他的作文中看出,他似乎经常碰上生动复杂的故事,而为什么我的生活如此单调?
问题描述三
我也知道通过一定的剪辑改造,一则普通的材料可以写成好的作文,问题是不能撞上什么是什么。有没有可以操作的方法?
问题描述四

16零件装配与快速作文技巧
——巧借现成材料
【目标取向】
●知道在考场上快速完成一篇作文并不是一件很难的事情。 
●学会借助平时的写作材料快速完成写作。
●懂得快速作文的关键是平时注意积累素材、作文训练认真。
●明白抄袭和借用素材进行再加工的差别,养成合理运用现有资料的意识。
【问题描述】
问题描述一
有的同学说,我平时的作文写得蛮好的,可是一到真正的考试就不行了。关键是平时写作文没有时间限制,可以充分酝酿感情,选择素材,遣词造句等。而考试的时候,时间总是不够用,使我的水平没法充分发挥。
问题描述二
有的同学到了考场上,用不了多少时间就写好了。这种人属于思维敏捷型,传说中古代许多文人就是思维敏捷、出口成章。据说唐朝的王勃当时写《滕王阁序》就是一气呵成的,这样的人是天才,一般人可以学吗?
问题描述三
平时,我们听说有借钱、借书的,写作文有没有借时间的呢?
问题描述四
借助平时的作文素材,可以提高考试作文的速度。哪些素材可以借,怎样把这些素材“借”到作文中去?
问题描述五
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