共23张，含有配套教案有2250字。

　　第1课《祖国境内的远古居民》教学设计
　　教学目标
　　1、知识与能力目标：学生通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。同时培养学生的观察力、想象力以及独立思考和进行比较的能力。
　　2、过程与方法目标：根据新课程理念，把现代信息技术与本课内容进行整合，在教学过程中采取以学生自主、合作、探究等学习方式为主，教师给予必要的指导和促进，通过师生共研，生生合作，由浅入深达到教学所预期的目标。
　　3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。
　　教学重点、难点
　　重点：北京人、山顶洞人
　　难点：本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。
　　教学方法
　　识图分析法、讨论归纳法、联系对比法、阅读讲解法、合作探究法。
　　教学手段
　　多媒体辅助教学
　　教学过程
　　导入新课：
　　师：同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，又了人类，才有人类的历史。那么人类又是怎样产生的？古今中外都有很多的传说，请看大屏幕，这是两个比较熟悉的传说。（多媒体展示“女娲造人”、“亚当、夏娃”图片）
　　师：哪位同学为大家讲一讲这两个传说
　　生：略
　　师：这些传说都反映了人类对自身由来的困惑。随着科学的不断发展，人们终于认识到人类是生物进化的结果。那么人类是由什么进化而来的呢？
　　（多媒体展示“类人猿”图片）
　　生齐答：类人猿
　　师：类人猿是一种近似于人的古猿，它们经过漫长岁月的劳动、演变、进化、发展成现代人。那么在远古时期，我国境内又有哪些居民呢？今天我们就来共同学习第一课：祖国境内的远古居民。（板书）
　　讲授新课：
　　师：请同学们看大屏幕（多媒体展示“人类遗址分布图”）

　　师问：1、在我国境内有哪些主要的远古人类遗址？
　　2、其中已知最早的是哪一人类遗址？
　　生：元谋人
　　（板书）一、元谋人
　　师：请同学们阅读教材第一自然段，想一想，从这里你能获取关于元谋人的哪些信息？
　　生：