含第五单元《六国论》、《伶官传序》、《游褒禅山记》、《石钟山记》等4篇课文的精当同步练习。约12900字。
《六国论》练习
1．下列句中加线的词，解释不正确的一项是（ ）
A．六国互丧 互：交互 盖失强援 盖：大概
B．思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称 暴秦之欲无厌 厌：讨厌
C．故强弱胜负已判矣 判：分得清清楚楚 终继五国迁灭 迁：改变
D．后秦击赵者再 再：第二次 苟以天下之大 苟：如果
2．下列句中加线词与例句中加线词用法相同的一项是（ ）
例：小则获邑，大则得城
A．秦王恐其破璧，乃辞谢。 B．必能使行阵和睦，优劣得所。
C．成以其小，劣之。 D．英雄乐业。
3．下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是（ ）
A．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城
B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
C．举以予人，如弃草芥 D．洎牧以谗诛
4．加线词的用法与其他三项不同的是（ ）
A．后秦击赵者再，李牧连却之 B．若不阙秦，将焉取之
C．渔人甚异之 D．今媪尊长安君之位
二、阅读下列文段，回答问题。
六 国 论（节选） 李桢
以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为 ,是以卒自弱，而取夷灭。
5．对文中加线词语解释错误的一项是（ ）
A．罪秦：认为秦有罪。 B．曾：竟。
C．视：比照。 D．向使：原先的使命。
E．是以：因此，属介词“以”的宾语提前，“以”：因为；“是”：代词，代这个原因。
6．对“惟其终不克为秦之所为”一句翻译正确的一项是（ ）
A．只是他们最终没能做秦国所做的事。
B．只是他们最终没有攻克秦国，反倒替秦做了许多事。
C．希望他们不要打败秦想打败的国家。
D．只是他们最终不愿做秦国所做的事。
7．李桢认为六国与秦国相同之处在于________；不同之处是________。
8．李桢的“未必不复增一秦也”的意思是________。他认为六国“视秦无异也”，是因为________。他的观线的局限性在于________。
基础知识第二组练习：
2．下列语句中加线字的音和义全对的一项是（ ）。
A.胜负之数（shù命运）存亡之理，当（dàng适合）与秦相较，或未易量
B.六国互丧（sāng灭亡），率（shuài全都）赂秦耶
C.洎（zì等到）牧以谗（chán说别人的坏话）诛，邯郸为郡，借其用武而不终也。
D.思厥（júe他的）先祖父，暴（bào暴露）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
3．下列句中加线词的意思同现代汉语相同的一项是（ ）。
①至于颠覆，理固宜然 ②而从六国破亡之故事 ③师不必贤于弟子 ④至于颠覆，理固宜然 ⑤可谓智力孤危 ⑥胜负之数，存亡之理 ⑦思厥先祖父 ⑧较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
A.③④⑥ B.①⑤⑦ C.②③⑤ D.①③⑥
4．句中加线词解释有误的一项是（ ）。
A.后秦去赵者再（两次），李牧连却之 B．故不战而强弱胜负已判（分开）矣
C.至于颠覆，理固宜然（这样） D．至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉
5．下列句中加线词意思相同的两项分别是
A．以地事秦，犹抱薪救火 刺客不行，良将犹在
第一组 B．燕赵之君，始有远略 至丹以荆卿为计，始速祸焉
( ) C．秦之所大欲，诸侯之所大患， 固不在战矣 至于颠覆，理固宜然
D．故不战而强弱胜负已判矣 战败而亡，诚不得已
A．六国破灭，弊在赂秦 陈涉率疲弊之卒……转而攻秦
第二组 B．秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣 不患寡而患不均
（ ） C．盖失强援，不能独完 有孙母未去，出入无完裙
D．当与秦相较，或未易量 有大石当中流
6．下列句中加线词意思相同的两项是（ ）和（ ）。
A.与嬴而不助五国也 B.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍
C.夫六国与秦皆诸侯 D.胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量
7．解释下列句中加线词的意义和用法
（1）日削月割，以趋于亡（ ） （2）以事秦之心，礼天下之奇才（ ）
（3）后秦击赵者再，李牧连却之（ ）
（4）销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民（ ）
8．下列句中加线词的古义与今义比较，判断正确的一项是（ ）
（1）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
（2）今日割五城……然后得一夕安寝 （3）至于颠覆，理固宜然
（4）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危
（5）其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之
