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　　专题解说　杂说可能渊源于笔记小说，是一种议论兼叙述的短小的古文形式。早在先秦诸子中，就有所谓的“小说家”。先秦诸子的寓言、战国纵横家的游说等都可以说是杂说的先河，而至韩愈、柳宗元才自觉地将杂说创作为独立成篇的散文。韩愈的《杂说》、《进学解》，柳宗元的《捕蛇者说》、《黔之驴》、《临江之麋》等都是杂说的典范作品。杂说介于寓言、小说和短论之间，往往亦庄亦谐、能近取譬、言简意深、风趣警策，文学性和思想性得以完美地融合。
　　学法指导　1.了解古代论文文体——杂说，了解杂说的内容、特点及源流，明白该文体的特征。
　　2．掌握本专题的文言实词、文言虚词，熟悉涉及的通假字、词类活用、古今异义、文言句式等文言现象，训练并提高文言文阅读能力。
　　3．感受古人说理方法的灵动多变，学习古人文体类型的创新精神。
　　4．学习本专题，要认真体会叙述的凝练概括、生动形象，议论的有根有据、一针见血。
　　《进学解》学案
　　1．《周诰》：《尚书•周书》中有《大诰》、《康诰》、《酒诰》、《召诰》、《洛诰》等篇。诰是古代一种训诫勉励的文告。
　　2．《殷盘》：《尚书•商书》中有《盘庚》上、中、下三篇。
　　3．《春秋》：鲁国史书，记载鲁隐公元年(前722)到鲁哀公十四年(前481)间史事，相传经孔子整理删定，叙述简约而精确，往往一个字中寓有褒贬的意思。
　　4．《左氏》：指《春秋左氏传》，简称《左传》。相传为鲁史官左丘明作，是解释《春秋》的著作，其铺叙详赡，富有文采，颇有夸张之处。
　　5．《易》：《易经》，古代占卜用书，相传周人所撰。通过八卦的变化来推算自然和人事规律。
　　6．《诗》：《诗经》，我国最早的一部诗歌总集，保存了西周及春秋前期诗歌305篇。
　　7．《庄》：《庄子》，战国时思想家庄周的著作。
　　8．《骚》：《离骚》，战国时大诗人屈原的长诗。
　　9．太史：指汉代司马迁，曾任太史令，也称太史公，著《史记》。
　　10．子云：汉代文学家扬雄，字子云。
　　11．相如：汉代辞赋家司马相如。
　　12．国子监：唐朝时，国子监是设在京都的最高学府，下面有国子学、太学等七学，各学置博士为教授官。国子学是为高级官员子弟而设的。太学，这里指国子监。唐朝国子监相当于汉朝的太学，古时对官署的称呼常有沿用前代旧称的习惯。
　　13．出自本课的成语
　　(1)业精于勤：学业上的精深造诣是由于勤奋。
　　(2)行成于思：品德的养成在于不断反思(反省)。现也理解为做事多动脑筋，多思考。(事情所以成功是由于多思考)