共25张。有学案，约1240个字。

　　《繁星》教案
　　学习目标：
　　1、欣赏优美的语言，激发学生对大自然的热爱之情，学会观察大自然。
　　2、学会运用各种修辞手法，展开联想和想象写景状物，抒发感情
　　。
　　教学方法：诵读为主，讨论释疑，教师点拔。
　　教学用具：多媒体
　　教学过程：
　　一、出示图片，激趣联想，引入文题。
　　（1）、出示名为《星星的思念》、《摘星星》、《紫色的星月》三幅图片，并出示图示解说。学生欣赏。
　　（2）、激发学生欣赏兴趣，调动学生思维，回忆学过的诗文，描绘出你心中的最美的星星，出示古诗词。
　　（3）、教师点评，导入文题。
　　同学们描述了自己心目中最美的星星，说得是如诗如画，如梦如幻。那么在文坛泰斗巴金爷爷的笔下，深蓝色的天空中密布的繁星又会带给我们什么样的景致和感受呢？这节课我们就来欣赏巴金爷爷23岁时写的一篇优美的散文《繁星》。
　　（教师板书课题。）
　　二、了解作者，巩固字词。
　　（1）、出示相关资料，了解巴金创作情况。
　　（2）、出示字词。
　　三、初步欣赏，整体感知。
　　（1）、学生初次读文，自由朗读，
　　1、课文中的那句话交待了本文的写作缘由。
　　【我爱月夜，但我也爱星天。】
　　2、围绕看繁星，写了几个片断？
　　【4个片断。从前—三年前—如今—有一夜】