共26小题，约6094字。

南岗区2004～2005学年七年级下
期末调研测试
一，积累与运用(25分）
1 读标准音 下列每组词语中都有一个错误的读音，请圈画出来。
A遒劲（qiu2 ）　阔绰(chuo4） 庇护 （bi4 ）　怏怏不乐（yang 1）
B娴熟　（xian2）悲怆（ chuang4）眸子（mu2) 慷慨以赴（fu4)
C吞噬　（shi4)　砭骨（bian1)　 告罄（qing4) 浑身解数 （jie4 ）
D剽悍　（piao1) 沮丧（ju3)　　羸弱 （lei2)　戛然而止 （ga1)
2　写规范字 下列成语中每组都有一个错别字，请圈画出来并依次把正确的字写在格内。
A相辅相成　相得益彰　融汇贯通　来势汹汹
B郑重其是　迫不及待 德高望众　鲜为人知　
C眼花缭乱　食不裹腹　不可思议　袖手旁观
D鞠躬尽瘁　一拍即合　潜心贯注　 语无伦次




3　成语运用 下面句中加点成语使用不当的一项是（　 ）
A这位经历了不少挫折的莘莘学子终于迎来了人生的曙光。
B在人们的想象中，沙漠是一片黄色的不毛之地，充满了暗淡、苍凉的气氛。
C美国在伊拉克问题上进退维谷，不得不向联合国提出了关于伊拉克问题的决议草案。
D《哈里•波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而令人过目难忘。
4 古诗赏读　下列二题任选一题作答。
（1）用“/”给诗句划分节拍：正是江南好风景，落花时节又逢君。

（2）《木兰诗》众“朔气传金柝，寒光照铁衣”，写出了怎样的画面？请描述出来。



5 思维训练 下面语段横线处应填入的恰当句子是（　　）
近日，有专家对当下快节奏的阅读提出了质疑，呼吁现代人放慢阅读节奏，在细细品味中享受阅读的乐趣，修身养性。
文学的魅力在于它展示了人类精神的多样性，文学阅读也是同样的，不应当一味地追求快节奏。节奏的快与慢是作品的内在要求，而不是外在的统一的律令。因为生活节奏的加快，就要求文学作品一定要随同加快步伐，这可能破坏了文学本身的魅力，文学与电影不同，电影是以直观的画面呈现在观众面前，且转瞬即逝，它本身就慢不下来；　　　
，需要读者调动自己的记忆、情感去破解文字的密码，它需要细心品味，在阅读的过程中甚至要停下来想一想才能品出滋味，而不是一味地“快”。
A“快节奏”简化了读者的思维，也反过来使当代的文学创作变得非常粗疏。
B而文字表达则需要读者在头脑中将文字转换成画面。
C手记小说、图文书、……它们满足了人们忙里偷闲、“点”到为止的阅读需求。
D因此说，快餐阅读破坏了文学魅力。
6 名著视野　 下列文学常识的内容搭配有误的一项是 （　　　）
A 笛福————《鲁滨逊漂流记》　　　　B 布封————《昆虫记》
C 高尔基————《童年》　　　　　　　D普希金————《致大海》
7 巧识标点　 标点符号运用得不正确的一项是　 （　　　）
A网上读书、聊天、购物，网上可视通信，手机短信……《先人们的快乐》中的某些情景提前来到了。
B应该会有许多人喜欢黑夜吧？夜是能够盛放真实和梦幻的容器。
C有一些感觉，正在离我们远去：有一些快乐，正变得越来越浅显。