约21479个字。
第三单元 议论文
(9中国人失掉自信力了吗+10吴汉何尝杀妻+11大小猫洞+12世上没有傻问题+单元检测题)
（每课内容：基础知识＋2段课内阅读＋2段课外迁移）
（单元检测：积累运用16分＋阅读4段44分＋作文60分）
潍坊联谊中学 潘有吉
9．中国人失掉自信力了吗
自主预习
1、《中国人失掉自信力了吗》作者是鲁迅，原名 ，字 ，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级 家、 家、 家。请写出他的两部小说集和他的两部杂文集。小说集： 、 。杂文集： 、 。本文选自 。
2、本文是一篇以 为主的 。这篇文章，作者就是为了批驳 这种错误论调，鼓舞民族的 而写的。
3、议论文从论证方式上可分为 和 。驳论文的批驳方式有 、 、 。
4、本文的题目是 句式，文章的正确观点是： 。
5、给下列加点的字注音。
玄虚 渺茫 诓骗 省悟
诬蔑 脊梁 前仆后继 搽
6、解释下列词语。
⑴玄虚 ⑷前仆后继
⑵渺茫 ⑸怀古伤今
⑶诓骗 ⑹为民请命
当堂达标
阅读下文，回答问题。
A
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
7、用曲线画出能表明对方观点的句子，概括其主要论据。
8、从对方的论据结论指出对方的观点是否准确、恰当？为什么？
10．吴汉何尝杀妻
自主预习
1、邓拓，笔名 ，当代 家， 家。他曾与 、
合写杂文 。本文选自 。
2、《吴汉杀妻》又叫 。
3、给加点的字注音。
自刎 篡位 给事 校正 祠堂 捏造
4、解释词语 。
死心塌地 殊不知
原封不动 无稽
当堂达标
阅读下文，回答问题。
A
①在旧戏舞台上，许多人都曾看过一出戏，名叫《吴汉杀妻》，又叫《斩经堂》。历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。
②《吴汉杀妻》一剧的情节，大体是：汉朝潼关总兵吴汉，娶了王莽的女儿为妻。王莽篡位以后，下令捉拿汉宗室刘秀。吴汉守关时捉住了刘秀，正要送去报功，他的母亲告诉他说，王莽是他的仇人，他的父亲是被王莽杀害了的，那时他年纪太小，不懂事，现在应该为父报仇，并且命令他杀死王莽的女儿，扶助刘秀恢复汉室的江山。吴汉持剑去杀妻，正好其妻在经堂念佛。吴汉不忍杀她，就将实情告诉她。于是，王莽的女儿就自刎而死；吴汉的母亲为了促使吴汉下决心，也上吊自杀了。这样吴汉果然死心塌地随刘秀去打天下，后来成为所谓中兴名将之一。
③这个故事情节，根本不合历史事实。在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。不知道后来的剧作者，为什么要无中生有地硬把“杀妻”的情节，安在吴汉的头上。那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，殊不知在我们看来，这样反而诬害了吴汉。……
④而且，照《后汉书》所载，吴汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。这又证明，从来历史记述都没有把吴汉描写成《斩经堂》的人物。如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那么，在《后汉书》上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。
5、解释词语。无中生有 大书特书
6、第①段有什么作用？
7、第②段主要运用了 的表达方式，这段在文章中起什么作用？
11、大小猫洞
自主预习
1、本文的作者是 ， 家，著名的 。
2、晏子，字 ， 时期 国的大夫。
3、多音字注音组词。
便①（ ） ②（ ） 供①（ ） ②（ ）
4、解释词语。
玲珑 （ ） 无独有偶( )
名满天下 ( ) 前呼后拥( )
5、本文是一篇 ，从文章的逻辑结构看，文章的中心论点是
（根据文章归纳）。
当堂达标
阅读下文，回答问题。
A
①无独有偶，中国也有个关于门洞的名人故事。
②话说当年齐国宰相晏婴名满天下。据说他曾经当使者到楚国去办外交。楚国人要给他一个“下马威”。因为晏子身材矮小，便在国门之旁开了一个小门，请晏大使从小门进。晏子不肯，说，到什么国进什么门。到狗国才钻狗洞。我来到楚国该进什么门？进大国的大门，还是进小国的小门？楚国人不肯自认为小，只好请他进大门。没开始谈判先吃了败仗。
③当时只有三个大国：西是秦，东是齐，南是楚。既是外交访问，晏婴大使必非一个人。代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。大使个人的高矮显不出来。而且城墙不是纸糊的，另开一门也不容易。这故事靠不住。
④不论真假，这故事里有没有什么道理可谈？
⑤楚人:门是供人走的。大人走大门，小人走小门。门以人为准。
⑥晏子：门是国家的城门。大国的城大，城门也大。小国的城小，门也小。门以国为准。
⑦这又是从两个不同坐标出发看人和门的关系。
6、第①段在结构上有什么作用？
7、概括②③段的大意。这两段主要运用了什么表达方式？
8、楚国人和齐国人，他们做事情的标准一样吗？请从表面和实际两方面谈谈理由。
9、请你谈谈，在平日生活中，看问题、做事情你是以什么为基础的？
12、世上没有傻问题
自主预习
1、《世上没有傻问题》的作者是 ，他是 国 家，著名 家，是 的创始人和开拓者之一。
2、“世上没有傻问题”中的“傻问题”是指 。从题目中可以看出，作者鼓励人们 ，尤其是要鼓励孩子应 ， ，
。
3、本文的论点是 。
4、解释词语。
滔滔不绝 瞥 深奥 脆弱
5、给加点的字注音。
灵魂 （ ） 瞥( ) 脚趾( ) 惹恼 ( ) 愚蠢 ( ) 呵护（ ）
当堂训练
阅读下文，回答问题。
A
①除了儿童之外（他们还不懂得是不是该问一些重要的问题），我们没有谁会花费很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？如果时间某一天会倒流，结果将会出现在原因之前吗？是否存在人们认识的极限？甚至有些儿童，我遇到了那么几个，想知道黑洞是什么样子，物质的最小部分是什么，为什么我们记得过去而不是将来，为什么有宇宙。
②时不时的，我会非常幸运地给幼儿园或一年级地孩子讲课。其中很多孩子是天生的科学家——尽管好奇地倾向多一点，怀疑主义的倾向少一点。他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。他们显示出极大的积极性。我被问一些连续的问题。他们从没听说过什么叫“傻瓜式的问题”。
③但是当我和高中高年级的学生交谈时，我发现情况不同了。他们记住了“事实”，但总的来说，发现的喜悦，事实背后的灵魂，已经离开了他们。他们失去了大部分好奇心，仅获得了很少一点怀疑主义。他们担心提出“傻瓜”问题；他们愿意接受不充分的答案；他们不提连续的问题；在教室里他们不时斜着眼瞥一下，判断他们的同学是否赞同；他们上课时把带来的问题写在一张纸上，他们偷偷地检查，等待着轮到他们，却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题。
6、“幸运”是什么意思？作者为什么感到幸运？
7、第②段从哪些语句中表现出幼儿园或一年级的孩子生动发问的场面？
8、第②段中说“很多孩子是天生的科学家”，你从哪些语句中知道？
第三单元检测
（时间120分钟，满分120分。）
一、积累与运用。（16分）
1、改正下列词语中的错别字。（2分）
虎视耽耽 死心蹋地 无独有隅 前扑后继
2、词语书写全对的一组是：（ ）（2分）
A、曲径通幽 不计其数 再接再励 大声急呼
B、九宵云外 偃旗息鼓 直接了当 融会贯通
C、旁证博引 骇人听闻 以逸代劳 破釜沉舟
D．戛然而止 孜孜不倦 贪赃枉法 抑扬顿挫
3、给下列加点的字注音或填字。（2分）
诓骗 脊梁 cuàn（ ）位 wū （ ）蔑
4、仔细阅读下面一则材料，从多个角度归纳论点（至少两点）（2分）
音乐大师贝多芬32岁时耳突然聋了。当时，他心情痛苦，绝望至极，甚至一度产生过自杀的念头，还写过遗书。但他并没有自杀，反而以更大的勇气和毅力克服了困难，完成了《英雄交响曲》、《田园交响曲》等伟大创作。他的最后一部杰作《第九交响曲》是在他的听觉完全丧失以后完成的。
①
②
5、下列句子中加点词使用不当的一项是（ ）（2分）
A、“五一”黄金周期间，各地的游客蜂拥而至，天安门前人潮涌动。
B、那种可怕的寂寞，如同一个人站在世界的边缘，生命中所有的乐章戛然而止。
C、学校要组织一次征文活动，老师微笑着怂恿大家积极参加。
D、看着爸爸着急的样子，这个五岁的小男孩眼中闪出了得意和狡猾的光来。
6、仿照下面的例句，以“微笑”或“心灵”为本体，写一个比喻句。（2分）
例句：眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的宁静，不艳、不俗，无喜、无悲。
7、议论文从论证方式上可分为 和 。驳论文的批驳方式有 、 、 。（4分）
二、阅读分析。（44分）
（一）①“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然后，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
②我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
③ 他们有确信，不自欺；他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
