约6250字。

　　题目: 《劝学》第一课时
　　备课人：姜淑英   审批人：张颖     备课日期：2014.2.26      授课日期：
　　【学习目标】
　　1、 归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴、功、 强”等词义
　　2、运用比喻论证和论证方法灵活的写作特点。
　　【学习重点】实词的积累。
　　【学习难点】实词的积累。
　　【知识链接】
　　作者介绍（结合注释①）。
　　荀子（约公元前３１３—前２３８）名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于山东兰陵。
　　荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信
　　题目: 《劝学》（第二课时）
　　备课人：姜淑英    审批人：张颖    备课日期：2014.2.26      授课日期：
　　【学习目标】
　　1、学习荀子的比喻论证。
　　2、学习本文运用比喻论证和论证方法灵活的写作特点。
　　【学习重点】 学习比喻论证方法及实词。
　　【学习难点】学习比喻论证方法及实词。
　　【知识链接】
　　本文是阐述学习道理的议论文，通篇设喻，使所讲道理形象生动，深入浅出，既有说服力又有感染力。本文的设喻特点：
　　（1）以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。如说明“学不可以已”之理，作者用了人们生活中常见的靛青色的提取，车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以说明，充分表达了“学不可以已”的道理。这
　　题目: 《劝学》（第三课时）
　　备课人：姜淑英    审批人：张颖   备课日期：2014.2.27     授课日期：
　　【学习目标】
　　1、学习荀子的比喻论证。
　　2、学习本文运用比喻论证和论证方法灵活的写作特点。
　　【学习重点】理解学习应持的态度，背诵课文。
　　【学习难点】理解学习应持的态度，背诵课文。
　　【知识链接】总结备课的基础知识。
　　古今异义（古/今）
　　1、君子博学而日参省乎己（检查/参加、加入）
　　2、声非加疾也（强、洪亮/疾病、快）
　　3、假舆马者（凭借、借助/不真）
　　4、用心一也（思想意识活动/读书用功）
　　5、蟹六跪而二螯（脚/跪下）
　　6、虽有槁暴（即使/虽然）
　　7、金就砺则利（金属/金子）