共7部分，约12400字。
真实单位名 天津２０中学
真实的姓名 李军
目录
高中作文指导——材料编 1
积学储宝 酌理富才 1
准确贴切 以一当十 2
与时俱进 避同求异 3
推陈出新 旧事新说 5
添枝加叶 借题发挥 6
方向明确 粘合紧密 7
精雕细琢 详略得当 9
高中作文指导——材料编
积学储宝 酌理富才
——怎样积累作文材料
俗话说：“巧妇难为无米之炊”。有些同学“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时不注意积累写作材料，下笔时绞尽脑汁、搜肠刮肚，勉强成文，自然写不出好文章来。所以，要写好作文，首先就必须注意积累材料。
一、“读书破万卷，下笔如有神”
说到积累材料，最主要的渠道是阅读。培根说：阅读使人充实，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。读的范围很广，首先要读好课文。课文的示范性很强，其中或有典型事例；或有精彩的描写；或有警策的名言，这些都可成为写作的材料。其次是课外阅读。限于时间，应以短文为主，报刊上有许多文质兼美的好文章，篇幅很短，可读性也很强，非常适合作为写作材料。
二、联想和归纳
准确贴切 以一当十
——材料的使用（之一）
材料丰富了，就要会运用。而使用材料不当，可以说是学生作文（特别是议论文）中非常突出的问题。归结起来，大致有如下几种情形：1、牵强附会,不合题意；2、堆砌材料，倚多为胜；3、材料陈旧，缺乏新意。
我们首先谈一谈牵强的问题。先看两个文例：
（一）一些有成就的革命家、科学家、文学家都有着严谨治学的好习惯，有着刻苦钻研的好习惯。①大英博物馆的一个座位下，留下了伟大的革命家马克思长期来此学习的两个脚印，由于他有着勤奋学习、善于钻研的习惯，才能有巨著《资本论》的问世；②艺术家达·芬奇有着坚强的毅力，养成刻苦磨练的习惯，几百次画蛋，才有了后来《蒙娜丽莎》的诞生。（《习惯》）
（二）一位白发苍苍的学者认为，他在幼儿园学到的“把自己的东西分一半给小伙伴，认真观察周围大自然”等习惯，是他学到的最主要的东西。
与时俱进 避同求异
——材料的使用（之二）
几年来，“有创新”一直是高考作文发展等级的重要指标。其中，“材料新鲜”是达到“有创新”的主要手段。而我们同学的作文却往往只写一些人人皆知的事例，普遍存在着材料陈旧，缺乏新意的问题。问题的根源当然在于积累不够，“囊中羞涩”。因此，要做到材料新鲜，首先就要有源头活水，从生活中、阅读中不断吸取、积累丰富的材料，这样才能左右逢源，游刃有余。具体到写作来说，还必须做到选材新颖，运用新巧。我们这里先谈谈“选材新颖”。
什么是新鲜的材料呢？“李杜文章
推陈出新 旧事新说
——材料的使用（之三）
作文中能够选取新颖独特的材料，当然很好，但从高考作文应试的角度来说，几万人同题而作，考生的生活经验、阅读范围又很相近，若想“见人之所未见”，也并不容易。那么，除了尽可能丰富自己的“材料库存”之外，还应该在现有材料的运用上多动一些脑筋：或以小见大，四两拨千斤；或推陈出新，旧事新说；或跨越时空，驰骋想象；或写出独特经历，或反映时代印记等等，这样，即使材料不是新的，也能出奇制胜，让人耳目一新。
有些材料本身内涵丰厚，虽然已为人所熟知，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，同样可以有新意。
大英博物馆的一个座位下，留
添枝加叶 借题发挥
——材料的使用（之四）
借用老题材，通过适当的技巧对故事中的某些细节作相应的铺写、扩展——一般写成记叙文或散文，也能够使文章“出新”。比如，昭君出塞，是一个古老而凄美的故事，从杜甫的《咏怀古迹》到翦伯赞的《内蒙访古》，引发了历代文人众多的议论。2002年湖北考生的《昭君的选择》，就是使用了这个老题材，大胆虚构，超越时空，设想昭君出塞前一晚上的心理活动，十分细腻。通过情景的铺写，展示了王昭君的美好心灵，很好的突现了主题。再来看这篇《历史从那一夜开始》（2002年高考优秀作文）：
已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进
方向明确 粘合紧密
——作文材料的表述问题（一）
材料使用与文字表述是密不可分的。
一则材料用得是否恰当，决定于材料在文中所呈现的意义，而非作者自己所理解的意义。对多数同学来说，文字表达能力还有一定欠缺，辞不达意的现象很普遍，而一则材料的意义又常常不只一个，往往是我们自己认为已经把材料的意思说清楚了，可别人却看不出它与中心的关系，这就会被认为是材料使用不当。
我们来看一个例子：
一位画家将自己的画展示于画廊中，并在画下面写上：“如果你认为有不妥之处，请在画上圈出。”一天下来，他的画被圈满了，但他并没有
精雕细琢 详略得当
——作文材料的表述问题（二）
话题作文一般没有文体限制（包括诗歌也已经在高考作文中大显身手了），但多数同学还是喜欢用议论文来应对话题。现在我们来研究一下议论文中故事性材料的叙述问题。在议论文写作过程中，故事性材料因其生动、形象、富于哲理而受到更多青睐。但一则材料，好比一块璞玉，如果不经过加工，其价值就会大打折扣。所以，我们在叙述故事的时候，还要讲究雕琢的技巧，不能原封不动的照搬材料。
主要是处理好详略问题。议论文的目的在于
