共19张。有教学设计，约1410个字。

　　《七颗钻石》教学设计
　　戴毅
　　教学目标
　　1、 能用生动的语言，有感情的讲述故事。
　　2、 培养学生的想象能力。
　　3、 能够说出爱心的神奇力量，学习从身边的小事做起，关爱他人，
　　成为一个有爱心的人。
　　教学重点
　　1、 运用想象进行说和写。
　　2、 理解童话的教育意义，做一个有爱心的人。
　　教学难点
　　能够说出爱心的神奇力量，学习从身边的小事做起，关爱他人，成为一个有爱心的人。
　　教学过程
　　一、导入
　　在很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。所有的河流和水井都干涸了，草木庄稼都枯死了，许多人和动物都焦渴而死……此时此刻如果你就是图片中的孩子，你打算怎样用这罐来之不易的水呢？
　　（是的，你已经很渴了，你是个孝顺的孩子，你还不忘他人，为他人着想）
　　今天就让我们一起来学习列夫.托尔斯泰的《七颗钻石》，看看文中的小女孩又是怎么做的？（出示课题作者，师板书）
　　二、自学反馈
　　1、本文作者是列夫•托尔斯泰，俄国作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》等。
　　2、给加点字注音。
　　干涸水罐绊倒瞬间
　　清澈舔盘子咽了一口唾沫
　　三、整体感知
　　自由朗读课文，读准字音.
　　1、用自己的话概括这篇童话故事的内容。
　　请用这样的句式说话：
　　这篇童话给我们讲述了一个___________的故事
　　（这篇童话给我们讲述了干旱年间一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲几次让水的故事）
　　2、小姑娘的水罐神奇在哪儿？
　　3、这些神奇的变化是在人物什么行动之后发生的？
　　爱心——→神奇的水罐
　　为母亲找水——→一、变出了水来
　　不喝给母亲——→二、绊倒水未洒
　　不喝给小狗——→三、由木变成银
　　母亲让女儿——→四、由银变成金
　　不喝给路人——→五、钻石水流
　　四、合作交流
　　请同学带着下列问题，再次读课文，同桌之间互相交流。
　　1、文中哪些句子或词语最能体现出小姑娘的爱心？