（约15000字）
单位;河北省望都县固店高中
姓名:杨喜然
【课前背诵】
原文：
膝王阁　王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
赏析点拨：这首凝练、含蓄的诗篇，概括了序的内容。第一句开门见山，用质朴苍劲的笔法，点出了滕王阁的形势。滕王阁是高祖李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建。故址在今江西新建西章江门上，下临赣江，可以远望，可以俯视。当年那种豪华的场面，已经一去不复返了。第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两相对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题概括无余。
三四两句紧承第二句，不但写出滕王阁的寂寞，而且写出了滕王阁的居高临远，情景交融，寄慨遥深。
至此表达方法上，还是比较隐蔽没有点醒写透，所以在前四句用“渚”、“舞”“雨”三个比较沉的韵脚之后，立即转为“悠”“秋”“流”三个漫长柔和的韵脚，与上半首的偏重空间，有所变化。这里一“几”一“何”，连续发问，表达紧凑。最后又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。“槛”字“江”字回应第一句的高阁临江，神充气足。
另外，诗的结尾用对偶作结，很有特色。一般说来，对偶句多用来放在中段，起铺排的作用。这里用来作结束，而且不像两扇门一样地并列（术语称为扇对），而是一开一合，采取“侧势”，读者只觉其流动，而不觉其为对偶，显出了王勃过人的才气。

【识记基本知识必备】
一、生字
轸(zhěn):①车后横木，借指车。②二十八宿(xiù)之一。③悲痛。
墟(xū):原来有许多人聚集居住而现在已经荒废了的地方。
饯(jiàn):①饯行。②浸渍（果品）。
阿(ē):①大山。②屈从，迎合。
凫(fú)：野鸭。
闾(lǘ):①古代的一种居民组织单位。②里巷的大门。
筵(yán):①竹制的垫席。②酒席。③古人饮食宴会在席上，所以酒席叫“筵”。
二、词语
襟：名词作动词“以……为襟”。
带：名词作动词“以……为带”。
雾：名词作状语“像雾一样”。
星：名词作状语“像星星一样”。
美：俊杰。
雅：崇高，美好。
腾：使动用法。
起：使动用法。
穷：穷，极尽。
屈：使动用法，“使……受屈”。

【基础知识必备】
一、课文导读
（一）学习目标
1．学习体会本文优美的语言及其表达方式，了解骈文的两个特征——对偶与用典，进行文言仿写训练。
【强化练习题】
（100分 90分钟）
一、基础题（每小题2分，共18分）
1．下列各组词语加粗词注音全对的一组是（　　）
A．翼轸(zhèng) 懿(yí)范 襜(chān)帷 萦(yíng)回
B．多舛(chuǎn) 南溟(míng) 潦(liǎo)水 鹤汀(tīng)
C．台隍(huáng) 雨霁(jì) 冈(gāng)峦 孤鹜(wù)
D．帝阍(hūn) 睇(tì)眄 凫渚(zhǔ) 爽籁(lài)
2．下面对加粗词解释正确的一项是（　　）
A．今兹捧袂（这里） 敢竭鄙怀（完）
B．时维九月（在） 序属（顺序）三秋
C．旷其盈视（满眼） 躬逢胜饯（胜利）
D．舸舰弥津（满渡口） 千里逢迎（迎接）
3．下列各句中加粗词语与例句中的加粗词语意义相同的一项是（　　）
例句：兴尽悲来，识盈虚之有数
A．则胜负之数，存亡之理 B．范增数目项王
C．数风流人物，还看今朝 D．数吕师孟叔侄为逆
4．下列各句中加粗词的活用，不同于其他三项的一项是（　　）
A．腾蛟起凤，孟学土之词宗 B．屈贾谊于长沙，非无圣主
C．鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回 D．宾主尽东南之美
5．下列句式与其他三项不同的一项是（　　）
A．都督阎公之雅望，棨戟遥临 B．童子何知，躬逢胜饯
C．石之铿然有声者，所在皆是也 D．缙绅而能不易其志者，四海之大
6．下列各句中，没有用典的一句是（　　）
A．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家 B．睢园绿竹，气凌彭泽之樽
C．怀帝阍而不见，奉宣室以何年 D．北海虽赊，扶摇可接
7．下面的对偶句，对仗不工整的一项是（　　）
A．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
C．物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
D．怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
8．下面各句中的“之”字与其他三项不同的一项是（　　）
A．都督阎公之雅望 B．台隍枕夷夏之交