安徽省合肥一中2013-2014第一学期段二考试高一全科试卷（9科9份）
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安徽省合肥一中2013-2014学年高一上学期期中考试 全套
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合肥一中2013—2014第一学期段二考试
高一语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）与第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟，答案必须写在答题卷上。
第I卷（阅读题 共66分）
一、（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
论文化创意
创意被称为创造，也叫创新，但又不同于创造和创新。创意通俗地讲就是点子，指的是观念、理念、观点、意见、想法等。创意是整个计划、整个行动中最原始、最基本、最关键、最具有决定性的想法和主意，是整个创造活动的出发点。相对于创意的这种原初性和出发点特征，创造只是在这个原创性基础上和出发点之后的行动，是过程。而创新则是整个创造的结果达到了别人所没有的新水平和新境界。例如，北京奥运场馆的“鸟巢”“水立方”形状和结构就是创意，这个创意只是一个理念或一个概念，但它决定了整个建筑的创造和创新。
文化创意产业实质上就是把文化创意按照经济规律，转化成财富的一种智慧型、知识型的新型产业。但文化的创意不仅仅是文化产业方面的创意，而且还有文化事业方面的创意。文化产业和文化事业都需要创意，但创意并非都是产业，也未必都要产业化。
文化创意产业注重产业带来的经济增长，而文化创意事业则注重文化对于一个国家精神文明建设的功能发挥。功能不同，前者侧重于“利”，后者侧重于“义”，相互补充，不可替代，缺一不可。文化创意产业以GDP增长为标准，是一个硬指标；而文化创意事业以精神文明程度的提升为目标，是一个软指标。
我们之所以在大力发展文化创意产业的同时，提倡文化创意事业，是因为文化本身兼具意识形态性和产品的经济属性，而且任何创意都是有价值属性的。通俗地说，点子是有好点子、歪点子、鬼点子之分的。因此，同时注重创意的意识形态属性和经济属性，就是要避免文化创意产业发展上重经济、轻文化的观念，矫正“文化搭台，经济唱戏”、而不考虑文化主体性的做法。文化创意一旦脱离了价值属性制约，则极有可能变成资本的伪装和对消费者的欺骗。比如，一盒88888元的月饼，不能不说是一个文化创意，但在价值背离的背后却是铺张和欺骗。
在建设文化强国的进程中，文化产业和文化事业是文化大发展、大繁荣的两翼，不可或缺，不可偏废。文化创意是文化发展的起点，是原动力。但文化创意的灵魂却是社会主义核心价值观。因此，要在大力发展文化创意产业的同时，激发人们的智慧，把文化创意事业搞起来，使社会主义核心价值观得到充分体现。文化创意无法用金钱计算，但带来的社会效应和文明进步却是巨大的。它在人们愿意接受的范围内，唤起责任心，强化文明感。因此，只有将文化创意产业和文化创意事业一起抓，才能使文化创意的功能得到全面、合理的发挥。
(选自2012年2月8日《甘肃日报》，有删改)
1．下列关于“创意”的理解，不符合原文意思的一项是( )
A．创意与“创造”和“创新”有着密切的关系，但又不同于“创造”和“创新”。
B．与创造所指的行动、过程相比，创意是指观念、理念、观点、意见、想法等。
C．创意为创造提供了原创性基础和出发点，是创造活动应遵循的整个行动计划。
D．创意有时只是一个理念或一个概念，但可能决定创造过程和创造结果的水平。
2．对于“文化创意产业”和“文化创意事业”的表述，不符合原文意思的一项是( )
A．文化创意产业和文化创意事业的功能不同，前者侧重“利”，后者侧重“义”，相互补充，不可替代，缺一不可。
B．文化创意产业以GDP增长为标准，是一个硬指标；而文化创意事业以精神文明程度的提升为目
二、（32分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子 、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；矢其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。” 亦去之。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．郑既知亡矣 既：已经
B．又欲肆其西封 肆：扩张
