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有16道题，约6080个字。

　　人教实验版九年级语文（上）第四单元检测试题2
　　一、积累运用（25分）
　　1.给下列加点的字注音。（4分）
　　汲取（）胆怯（）中看（）修葺（）酵母（）抽噎（）
　　脑髓（）间隔（）
　　2.下列句子中均有一个错别字，请你用横线标示出来，并将正确的字写出来。（3分）
　　（1）读史使人明知，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
　　（2）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并契而不舍地把它发展下去。
　　（3）我觉得真正的格物至知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
　　应为应为应为
　　3.选词填空。（3分）
　　（1）因此，不满足于一个答案，不放弃（探索探求），这一点非常重要。
　　（2）布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么（反应反映）。”
　　（3）这篇文章段落之间（过渡过度）自然，前后相互照应，结构十分严谨。
　　4.下列加点词语运用有误的一项是（）（4分）
　　A.观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
　　B.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
　　C.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
　　D.他是一个根深蒂固的人，尽管人们想尽各种办法去劝导，但都无济于事。
　　5.下列各句中，没有语病的一项是（）（4分）
　　A.为了防止酒驾事件不再发生，北京加大了巡查整治力度。
　　B.学校开展地震知识安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
　　C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
　　D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
　　6.在学习本单元课文的过程中，合作学习小组展开了一系列的学习活动，请你完成以下两个学习环节。（7分）
　　（1）创造性思维必备三个要素，发挥创造力的真正关键在于如何运用知识，在所学课文中主要运用了举例论证，你还能补充一下吗？（3分）

　　（2）语句仿写。用最恰当的比喻来描述我们五彩缤纷的生活。（4分）
　　生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合；生活是一棵树，结满了人生的累累硕果；生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨；，；
　　，。