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共43小题，约8870字。

　　宁波万里国际学校2012-2013学年高二下学期期末考试历史试题
　　答卷时间：[90分钟]   满分：[100] 
　　导试简表
　　本试卷考查要点 校本纲要目标 相关题号
　　学科基础知识 再认再现历史知识 3、4、5、6、7、9、14、18
　　35、36、40
　　学科能力与
　　基本方法 获取有效信息对史料比较、甄别
　　史论结合阐释驾驭信息解决问题 1、2、8、10、11、12、13、15、17、20、21、23、30
　　31、32、38、41、42、43
　　情感目标 情感认知，责任意识 16、19、22、24、28、29
　　33、34、37
　　第1卷(选择题，共60分)
　　一、本卷共40个小题，每题1.5分，共60分。在每小题列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
　　1．曾小华《中国政治制度史论简编》：“……夏、商、周时期的国王制度，是中国古代一种特殊的政体，既非贵族民主政体，也非君主专制政体，而是一种宗法贵族君主政体。是这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的奴隶主民主制，又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。”对文中“宗法贵族君主政体”的准确理解应为
　　A．分封制条件下的嫡长子继承制 B．带有宗法色彩的君主专制
　　C．受到贵族权力限制的君主政体 D．具有严格等级制度的世袭制
　　2．《春秋左传》记载：“昔先王之命曰：王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。王不立爱，公卿无私，古之制也。”这段材料说明
　　A．宗法制有效地维系了西周等级制度  B．长幼有序是宗法观念的核心
　　C．传统政治中表现出一定的理性成分 D．儒家伦理道德成为立君王的主要依据之一
　　3．《后汉书•左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”据材料可知，左雄建议东汉察举制要①改变单凭“德”选拔人才的标准②规定察举年龄必须在四十岁以上③辅以考试来甄别察举对象的能力④结合科举制度多种途径选拔人才
　　A．①③B．②③C．①②③D．②③④
　　4．假设你是中国秦朝的丞相，当你与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是
　　A．“秦法”与《十二铜表法》B．“郡县制”与“元首制”
　　C．“皇权至上”与“政事共商”D．“三公九卿”与“公民大会”
　　5. 中国古代和世界近现代都很注