浙江省台州中学2012-2013学年高一下学期第二次统练全科试题（8科8份）
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浙江省台州中学2012-2013学年高一下学期第二次统练全科试题（8科8份）
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一、基础知识（12分，每小题2分）
1．下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．袅（niǎo）娜 煤屑（xiè） 敛裾（jù） 妖童媛（yuàn）女
B．仓颉（jié） 氤氲（yīn yūn） 岑（cén）寂 不更（ɡēnɡ）事
C．夹（jiá）克 粜（tiào）卖 蹙（cù）缩 便（biàn）宜从事
D．正（zhèng）月 炮烙（páoluò） 泅（qiú）水 罥（juàu）烟眉
2．下列各句中书写没有错误的一项是（ ）
A．他和他哥哥合开一家店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是座落在伦敦西区的一条新式街道。
B．山中一夜饱雨，次晨醒来，在旭日未升的原始幽静中，冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水，一径探入森林的秘密，曲曲弯弯，步上山去。
C．金先生教逻缉。逻缉是西南联大规定文学院一年级学生的必修课。
D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹杆，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
3．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。
B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。
C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。
D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
4．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．联合国秘书长近日通过发言人发表声明，以巴之间的暴力活动升级深表忧患，并呼吁以色列政府保持克制，停止军事行动。
B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
C．我外交部就日本企图将钓鱼岛灯塔收归“国有”一事提出严正交涉，指出日方此举是对中国领土主权的严重挑衅和侵犯，中国政府和人民坚决不能接受。
D．去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程．一定要高度重视，不可疏忽。
5．下列各项加点词用法与例句相同的一项是（ ）
例：完璧归赵
A．宁许以负秦曲 B．晋军函岭，秦军氾南
C．越国以鄙远 D．左右欲刃相如
6．下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）
例：夫晋，何厌之有
A．求人可使报秦者 B．而君幸于赵王
C．何以知之 D．和氏璧，天下共传宝也
二、语言文字运用（9分）
7． 依次填入下面一段文字横线处的语句。（按次序填入序号）（2分）
如果有黑洞撞向地球，那么 。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为 。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电是发出的咝咝声。尽管天文学家认为， ，但正常情况下， 。
①引力波每时每刻都在影响着我们
②你会听到它悄然逼近的声音
③引力波是听不到
④声波在真空中无法传播
8. 概括下面这段文字的主要内容。（不超过20字）（2分）
什么是高智商者？就是具有超强逻辑思维和抽象能力的人。这样的人可以当出色的科学家、工程师、学者、教师、技工甚至农民，社会对他们的需求是无限的。在这样的社会，高智商而低情商者也可以混得相当出色。有一位英国学者曾说过，如果英国突然丧失一百个政治家，社会将平静如常，但如果突然丧失一百个科学家，社会将遭受重大打击。
9.阅读丰子恺漫画《某父子》，根据要求答题（5分）
（1）简要说明该漫画的主要内容。（不超过80字）（3分）
（2）就此现象谈谈你的看法。（不超过50字）（2分）
三、现代文阅读（16分）
阅读下面的文字，完成题目。（16分）
孩子你慢慢来
龙应台
“阿婆，我要这一束！”
黑衫黑裤的老妇人把我要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。
小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。
“死婴那，这么憨馒！卡紧，郎客在等哪！”老祖母粗声骂起来，还推了他一把。
“没要紧，阿婆，阮时干真多，让伊慢慢来。”
安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。
淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。
回教徒和犹太人在彼此屠杀，衣索匹亚的老弱妇孺在
