约6960字。

　　必修三第四单元教学设计
　　合肥三十中  程立鑫
　　【教学目标】
　　1、掌握科普文章的相关知识。
　　2、概括内容，理清层次结构；
　　3、学会品味文章的语言。
　　4、培养学生勤于思考、勇于钻研的科学精神。
　　【教学重点】
　　把握文章思路，理清层次结构。
　　【教学难点】
　　学会品味文章的语言，延展科学思维。
　　【教材分析】
　　《动物游戏之谜》、《宇宙的边疆》、《一名物理学家的教育历程》是高中语文（必修）3第四单元的三篇科普文章。科学是人类认识世界的重要工具，是人类文化的重要组成部分，是标志人类文明的尺度。阅读科普文章，可以启迪心志，激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游。本文思路清晰，内容生动，揭开了动物日常游戏行为的神秘面纱，摆出研究者的种种结论，既让我们扩大了视野，增长了知识，也让我们明白了科学探索永无止境。
　　【学情分析】
　　1、同学们在初中的时候已经接触过说明文，所以对于各种说明方法有一定的了解。因此，在教学中，只需简单点出说明方法，重点在帮助学生把握文章思路，以及培养学生的科学思维能力。
　　2、学生对于电视解说词对感觉比较陌生，在教学中，可以针对电视解说词的特点加以分析，帮助学生理解文章。
　　【课标依据】
　　1．在阅读与鉴赏活动中，不断地充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，加深对个人与社会、自然、国家关系的思考和认识。
　　2．发展独立阅读能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。根据语境揣摩语句含义，体会语言表达效果。对阅读材料能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。
　　3．能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。了解理论类、实用类、文学类文本的文体特征和表达方法。
　　4．学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题，在阅读过程中注重理性的反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的独立见解，并乐于和他人交流切磋，互相启发，共同提高。
　　【教学建议】
　　著名教育家陶行知说过“好的教书先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”为此，依据本篇科普文章浅显易懂的特点，主要通过学生自主阅读，合作探究，期望学生在增长知识的同时，也能增加一些科学观念，提高自己的科学素养。