重庆八中2012-2013学年度（下）半期考试高一年级全科试题（8科8份）
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重庆八中2012-2013学年高一下学期期中考试试题（8科8份）
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2012—2013学年度（下）半期考试高一年级
语 文 试 题
本试卷满分150分。考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置。
2．答第4至6题和17、18题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
3．答第1—3、7—16、19、20题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案直接书写在答题卷上。
第Ⅰ卷
一、听力部分（本大题共3小题，共10分）
1．听下面的文段，根据听到的内容在横线上填写词语。这段文字将读两遍。（4分）
二十二岁之前的贾谊，（1） ，生活波澜不惊。较之后世慨叹“千里马常有而伯乐不常有”的韩愈，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的龚自珍以及更多才华被淹没的文人，贾谊早早就享受到了“天生我材必有用”的成功。（2） 的贾谊被独具慧眼的河南守吴廷尉发现，并获得了汉文帝的嘉许。（3） 一颗璀璨的新星，冉冉升起在西汉的政治舞台。也是因为吴廷尉的大力举荐，文采斐然的贾谊才得以将后世的政论体散文创作推向一个新的高度。
贾谊作《过秦论》，鉴古及今、纵横捭阖可谓字字（4） 。可是深谙历史的他却不懂世事，贾谊的人生轨迹，竟与强秦颇为相似。“木秀于林风必摧之”，贾生少年得志、独领风骚，几近一人之下万人之上，但身处政治旋涡中的贾谊不知攻守之势已异，依旧勇往直前，（5） 地推行改革。最终非但政见未被采纳，还得罪了不少王族贵胄。朝堂上下一时（6） ，汉文帝不能因为贾谊而舍弃更多的人，贾谊不得不满腹惆怅别离京城，去做他的长沙王太傅。
其实纵然被贬，贾谊还并未（7） 落魄。难道非得伴君左右，治国平天下才算物尽其用吗？终有一日，学生梁王坠马而死，贾谊因为未尽到当老师的责任，哀伤过度，风华正茂却郁郁而终。“梁王坠马寻常事，何用哀伤付一生。”哭得死去活来的贾谊，莫非你在哭自己，莫非你已万念俱灰，有意自戕？
修身齐家治国平天下，这是士大夫追求的进取途径。身且不保，纵有满腔热血五车学识，也只能带进（8） ，留千古遗恨于斗转星移间。
（1） （2） （3） （4）
（5） （6） （7） （8）
2．听下面的文段，分点概括中国汽车产业可持续增长的三大制约因素。这段文字将读两遍。（3分）
中国汽车产业可持续增长的三大制约因素分别是：
（1）
（2）
（3）
3．某播音员在朗读下面文段时，将八处加点词语读错了六处，请根据听到的内容，找出读错的字并重新注音。这段录音将播放两遍。（3分）
建国以来，我们写文化历史的散文作品层见叠出。可是有的抒情散文，非但感觉不到“文化”意蕴的存在，作者的立场甚至令人憎恶。虽然这些带有时代烙印的作品早已湮没无闻，但这也让我们不得不去思考，文化散文的灵魂到底是什么。毋庸赘言，“文化散文”固然与取材、定法、文笔等是否有文化韵味休戚相关，但更重要的还是审美主体的文化观念究竟如何。易于扬起文化古老烟尘的秦砖汉瓦、唐诗宋词不胜枚举，即使行文取材富于文化意蕴，但若审美主体没有深层的文化意识、深刻的文化思考、透彻的文化理解和阔大的文化视野，以剔除无用的“糟粕”，激活安睡的“文化”，那读者还真不如到历史博物馆去看看发绿的器物生锈的历史。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
读错的字
重新注音
二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下面的文言文，完成4—6题。
王克敬，字叔能，大宁人。延祐四年，往四明监倭人互市。先是，往监者惧外夷情叵测，必严兵自卫，如待大敌。克敬至，悉去之，抚以恩意，皆帖然无敢哗。有吴人从军征日本陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。或恐为祸阶，克敬曰：“岂有军士怀恩德来归而不之纳邪！脱有衅，吾当坐。”事闻，朝廷嘉之。鄱
